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文档简介

,折线统计图,教学目标1使学生在读统计图，分析、比较统计图特征的过程中，认识单式折线统计图。2使学生了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。3使学生体会折线统计图在描述和交流数据中的作用。激发学生学习新知识的兴趣。重点难点1重点：认识折线统计图的特点，会分析统计图。2难点：绘制、完成统计图。,张小楠6-12岁身高情况统计表,2012年6月,你能根据以上数据，把它制成折线统计图吗？,以下是张小楠把自己6-12岁每年生日测得的身高数据制成的身高情况统计表,6岁,7岁,10岁,9岁,8岁,12岁,11岁,年龄,身高/cm,145,120,130,0,115,110,125,135,140,张小楠6-12岁身高情况统计图,2012年6月,116,118,121,126,132,141,144,看图讨论：,(1)随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少厘米？,（2）你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长最快？你是怎么看出来的？,（3）估计一下，张小楠13岁时身高大约多少厘米？,随着年龄的增长，张小楠的身高在逐渐增高。,从6岁到12岁，她一共长高了（144-116）28厘米。,从折线统计图上看出10岁到11岁那一年张小楠的身高增长最快。因为在折线图上这一年的线段的坡度最陡，说明变化最大。,从折线统计图上已有数据估计，张小楠13岁时身高大约147厘米左右。,一,二,五,四,三,年级,身高/cm,170,120,140,0,110,100,130,150,160,全国一-五年级小学生平均身高情况统计图,2014年6月,122,125,130,135,139,讨论下面问题：,从一年级到五年级一共长高了多少厘米？从哪个年级到哪个年级身高增长最快？,17厘米（139122）,二年级到三年级、三年级到四年级,制作折线统计图的方法与步骤：1、根据统计资料整理数据.2、画出纵轴和横轴,纵、横都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量.3、根据数量的多少,在纵、横轴的恰当
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