了解孩子课件.ppt

扎兰屯市教师进修学校张丹,了解孩子帮助孩子成长,父母是孩子最好的老师，如果你自己不优秀，如何给孩子优秀的教育？如何要求孩子优秀？不如提升自己，同时提高孩子,1、“逼子成龙”的爱,2、“大包大揽”的爱,3、“杞人忧天”的爱,自此，儿学会了责任和担当!,至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒!,从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。,从此，儿学会了有所为而有所不为，经得起诱惑。,自此，儿学会了选择和代价。,儿知道了何为强者，何为弱者；何为大人，何为小人。,昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。,从此，妻每天6点，能接到儿子问候，风雨无阻，至今已8年！,宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒.儿子，当你长大后，看到这幅对子时，或许，你会想起今天，想起奶奶，想起姑姑，想起爸爸的良苦用心!,其实人生也是虚幻不实的，但日子还得认真过，以假修真的中道精神需要我们用一生去体会。,从此，儿知道了何为美，何为丑。,老子曰，不敢为天下先。誉满天下者，必毁满天下。,洒扫，应对，进退，此乃立身之本。,天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物。,行有不得，反求诸己!君子，当光明磊落!,格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下。,兴于诗，立于礼，成于乐。,美丽的东西能欣赏是雅，要占有是俗!,人生的选择，不要基于现实（过去），而应该基于理想和使命（未来）。,1，学校有什么好事发生吗？,2，今天你有什么好的表现？,3，今天有什么好收获吗？,4，有什么需要爸爸的帮助吗？,断箭,自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。,生命的价值,生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的永远不要忘记这一点！,昂起头来真美,无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱人人都喜欢的那种可爱。,为生命画一片树叶,人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息！,永远的坐票,自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。,乐观者与悲观者,乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿.正所谓：乐观即是观乐，悲观即是观悲。,再试一次,再试一次,你就有可能达到成功的彼岸!,天道酬勤,伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。,大海里的船,它使我们知道:在大海上航行的船没有不带伤的。虽然屡遭挫折,却能够坚强地百折不挠地挺住,这就是成功的秘密。,心理规律一：罗森塔尔效应,你的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！,心理规律二：超限效应,这种刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应”。,心理规律三：德西效应,在学习方面，家长应引导孩子树立远大的理想，增进孩子对学习的情感和兴趣，增加孩子对学习本身的动机，帮助孩子收获学习的乐趣。家长的奖励可以是对学习有帮助的一些东西，如书本、学习器具，而一些与学习无关的奖励，则最好不要。,心理规律四：南风效应,这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是南风效应。,心理规律五：木桶效应,“木桶”效应的意思是：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。,心理规律六：霍桑效应,孩子在说过之后，会有一种发泄式的满足，他们会感到轻松、舒畅。如此，他们在学习中就会更加努力，生活中就会更加自信！,心理规律七：增减效应,人际交往中的增减效应是指：任何人都希望对方对自己的喜欢能不断增加而不是不断减少。,心理规律八：蝴蝶效应,蝴蝶效应，理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。,心理规律九：贴标签效应,妈妈必须戒除嘲笑羞辱、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。,心理规律十：登门槛效应,在你请求别人帮助