人教版二年级下册《最大的书》

,最大的“书”,看到课题，你想问什么？,最大的“书”,？,？,？,？,？,？,最大的“书”,什么?,有字吗？,有画吗？,引号？,有用吗？,讲了个什么故事？,我会认,质勘探岩册,厚印痕陆,煤炭刨,zhkntnync,huynhnl,mitnpo,p,趴,zng,藏,册,画册相册册子,我会读,地质质量勘探勘察岩层岩洞厚重厚爱珍宝宝贵煤灰煤矿陆地痕迹铁丝铁路印刷印象趴下一册刨根问底埋头苦干,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,在课文中把川川的问题找出来,“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢?”,刨根问底,请4个小朋友读1-4自然段，其他小朋友思考：你读懂了什么？,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,读一读,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,高兴、自豪,“这上面有字吗？”,“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,雨痕,波痕,矿物,雨点留下的脚印叫（雨痕）；波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫(）车子在泥地上走，留下的叫（）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“痕”就是事物留下的印迹,我知道了“书”中的字指_、_、_。,雨痕,波痕,矿物,“这上面有图画吗？”,“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,_、_、_都是“书”中的画。,岩石中的树叶,树叶,贝壳,贝壳,贝壳,岩石中的小鱼,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。,印在石头上的树叶、贝壳、小鱼，它们说明了什么？,“这能说明什么呢？”,在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山。,“读了这本岩石书有什么用呢？”,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！,铜矿、金矿、石油、有色金属等,我想说,这些岩石书的作用可大了，它能告诉我们。,“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,川川长大了想干什么？,你觉得川川是个怎么样的孩子？,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、最大的“书”是什么？,4、最大的“书”上有什