数学思考-列表的方法（例2）_第1页
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文档简介

4.数学思考列表的方法例2,整理和复习,一、引入情境，探究新知,（一）出示信息，明确问题,问题：1.第一次到会的有A、B、C，你还能想到什么呢？第二次，第三次呢？2.你想怎样解决这个问题？先自己想一想，然后小组内交流一下吧。,六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问：哪两位班长是同班的？,一、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会。,用列表的方法试一试！,一、引入情境，探究新知,（二）解决问题，分享方法,问题：1.A可能和谁是同班？,2.请你根据表格继续推理，B、C可能和谁是同班呢？,列表的方法真简单！,3.我们用的什么方法解决的这个问题？,做一做。王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师；丁叔叔不是工人；只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。请问：他们的职业各是什么？你是怎么想的？,问题：你想用什么方法解决这个问题？,二、巩固练习，提升认识,二、巩固练习，提升认识,列表是解决复杂问题的好方法。,问题：通过本节课的学习，同学们有什么收获吗？,三、布
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