




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
概率模型现实世界的变化受着众多因素的影响,包括确定的和随机的。如果从建模的背景、目的和手段看,主要因素是确定的,随机因素可以忽略,或者随机因素的影响可以简单地以平均值的作用出现,那么就能够建立确定性模型。如果随机因素对研究对象的影响必须考虑,就应建立随机模型。本次讨论如何用随即变量和概率分布描述随机因素的影响,建立随机模型-概率模型。,例一、传送系统的效率一、提出问题在机械化生产车间里,排列整齐的工作台旁工人们紧张的生产同一种产品,工作台上放一条传送带在运转,带上设置若干钩子,工人将产品挂在经过他上方的钩子上带走,如图。当生产进入稳定状态后,每个工人生产一件产品所需时间是不变的,而他挂产品的时刻是随机的。衡量这种传送系统的效率可以看他能否及时把工人的产品带走。即一定时间内带走产品数的多少。,要求构造衡量传送系统效率的指标,并在简化假设下建立模型描述这个指标与工人数目、钩子数量等参数的关系。,传送带,挂钩,工作台,二、模型分析,为了用传送带及时带走的产品数量来表示传送系统的效率,在工人生产周期(即生产一件产品的时间)相同的情况下,需要假设工人生产出一件产品后,要么恰好有空钩子经过工作台,他可以将产品挂上带走,要么没有空钩子经过,他将产品放下并立即投入下一件产品的生产,以保证整个系统周期性的运转。,工人生产周期相同,但由于各种因素的影响,经过相当长的时间后,他们生产完一件产品的时刻会不一致,认为是随机的,并在一个生产周期内任一时刻的可能性一样。,由上分析,传送系统长期运转的效率等价于一周期的效率,而一周期的效率可以用它在一周期内能带走的产品数与一周期内生产的全部产品数之比来描述。,三、模型假设,3)在一周期内有个钩子通过每一工作台上方,钩子均匀排列,到达第一个工作台上方的钩子都是空的。,4)每个工人在任何时刻都能触到一只钩子,且只能触到一只,在他生产出一件产品的瞬间,如果他能触到的钩子是空的,则可将产品挂上带走;如果非空,则他只能将产品放下。放下的产品就永远退出这个传送系统。,1)有n个工人,其生产是独立的,生产周期是常数(即生产一件产品所用时间),个工作台均匀排列。,2)生产已进入稳态,即每个工人生产出一件产品的时刻在一个周期内是等可能性的。且在一个周期内n个工人生产的产品总数为n件。,四、模型建立与求解将传送带效率定义为一周期内带走的产品数与生产的全部产品数之比,记为D。令变量S表示传送带在一周期内带走的产品数的平均值(因为一周期内带走的产品数是一个随机变量,所以S应该是产品数的期望),所以,要求出产品数的期望S,就要先求出一周期内每个钩子挂上产品的概率。因为某钩子在一周期内能否挂上产品与其他钩子无关(钩子间相互独立);某工人在什么时刻产出产品与其他工人产出产品时刻无关(工人间相互独立)。所以我们只需考察某特定钩子在一周期内挂上产品的概率P。,1、令表示A钩子在一周期内挂上产品的数目,则表挂上产品;表空转一周没挂上产品。,2、对甲工人来讲,他在一周期内碰到A钩子的概率是没有碰到A钩子的概率是,3、又由相互独立性,n个生产工人在完成产品之时都没有碰到A钩子的概率为(A钩子空转一周)而A钩子挂上产品的概率,4、令表示m个钩子在一个周期内挂上的产品数,则随机变量服从二项分布,即,所以产品数的期望S,所以传送带效率,如果将一周期内未带走的产品数与全部产品数之比记作,再假定,,则,当,时,,上式给出的结果为,用,的精确表达式计算得,为了得到比较简单的结果,在钩子数相对于工人数n较大,即较小的情况下,将多项式展开后只取前3项,则有,4模型评价,这个模型是在理想情况下得到的,其中一些假设,如生产周期不变,挂不上钩子的产品退出系统等是不现实的,但模型的意义在于,一方面利用基本合理的假设将问题简化到能够建模的程度,并用简单的方法得到结果;另一方面所得到的简化结果具有非常简单的意义:指标,与,成正比,与,成反比。,通常工人数目,是固定的,,一周期内通过的钩子数增加一倍,可使“效率”降低一倍。,思考:,如何改进模型使“效率”降低?,(可理解为相反意义的效率),考虑通过增加钩子数来使效率降低的方法:,在原来放置一只钩子处放置的两只钩子成为一个钩对。一周期内通过m个钩对。任一钩对被任意工人触到的概率为,而不被触到的概率为。,于是任一钩对为空的概
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年陕西省公开遴选公务员笔试题及答案解析(A类)
- 第2课 我求助我成长教学设计小学心理健康六年级全一册现代版
- 2.1 数列说课稿高中数学人教B版必修5-人教B版2004
- 第3课 绘图工具教学设计初中信息技术鲁教版旧版第5册-鲁教版2018
- 2025医学生成人考试题及答案
- 2025年区块链技术的去中心化特性
- 2025入编护士考试题库及答案
- 2025碑刻书法考试题型及答案
- 2025医院手术部(室)管理规范试题及答案
- 2025初级护士科目考试题库及答案
- 【MOOC】声乐作品赏析与演唱-扬州大学 中国大学慕课MOOC答案
- 锅炉节能器施工方案
- 2024版中国宪法课件
- 【MOOC】机械之美-神奇的矿冶机械(双语)-江西理工大学 中国大学慕课MOOC答案
- T-IAC CAMRA 47.3- 2022汽车覆盖件低碳维修技术规范 第3部分:车辆玻璃
- 《食品厂员工绩效方案》
- 工程人员驻场服务方案
- 信息技术居间协议书
- 2024年高考文综(政治)全国卷Ⅰ试卷及答案解析
- TSHZSAQS 00243-2024 新疆北疆免耕复播大豆高产栽培技术规程
- 山水情怀 课件-2024-2025学年高中美术人教版 (2019) 选择性必修2 中国书画
评论
0/150
提交评论