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文档简介

,Idlikesomenoodles.,GoforitUnit8,教材分析,重点难点,设计理念,教学策略,GoforitUnit8说课材料,教学过程,学情分析,教学目标,学情分析,1、知识基础：缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度。2、思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。3、认知心理：有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。,设计理念,1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、把基本词汇和表达法转为具有实践意义的课程任务。3、让学生自主学习、合作学习，为学生搭建展示自我的平台。,1.Graspthefollowingwords：noodle,beef,mutton,cabbage,potato,would.,Teachingaims,Practicetheimportantsentences:a,Whatkindofnoodleswouldyoulike?Idlike.b,Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?Hedlike.,Learntoaskforandgivepersonalinformation.,2.CultivatetheabilitytouseEnglishcommunication.,3.ExperiencethefunoflearningEnglish.,4.Changethetraditionalwayofcooperationtoadvocateself-study.,noodles,beef,mutton,soup,Whatwouldyoulike?Whatkindofvegetables/meatwouldyoulike?Idlikesome,PAIRWORK,What,what,whatwouldyoulike?Beef,beef,Idlikesomebeef.What,what,whatwouldhelike?Mutton,mutton,hedlikesomemutton.What,what,whatwouldshelike?Potatoes,potatoes,shedlikesomepotatoes.What,what,whatwouldtheylike?Noodles,noodles,theydlikesomenoodles.,Chant,Whatkindofnoodleswouldyoulike?,Idliketomatonoodles.,beefandtomatonoodles.,chickenandcabbagenoodles.,muttonandpotatonoodles.,asmall,amedium,alarge,Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?,bowlofnoodles,bowlofnoodles,bowlofnoodles,Guessinggame,Ta
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