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文档简介
分数的意义,分数的产生,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块，_包。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数的意义,你能动手表示出,并说说的含义吗？,操作要求：1、通过折一折，画一画的方法表示出。2、然后说一说的含义。,把一个物体或一个计量单位看成一个整体。,小组合作：1、用手中的小正方体表示出。2、思考：在这里，把什么看成一个整体？这里的一个整体还是一个物体吗？,分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份就是几分之几。思考：“若干份”是什么意思？它是分数中的什么？一份或者几份是分数中的什么？,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖,23,一堆糖,34,一堆糖,56,一堆糖,练习,用分数表示下面各图中涂色的部分，并说说分别把什么看成单位“1”。,1211-4593,图中的涂色部分能不能用下面的分数表示？,不能，因为它们都没有平均分。,18,13,23,38,每袋粽子是这些粽子的。,每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,14,16,3袋粽子是这些粽子的。,()(),34,红、蓝、黑三种颜色的跳棋是这盒跳棋的。,36,本课小结,不管是一个物体，还是一个计量单位，又或者是许多物体组成的一个整体，
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