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文档简介

人教版五年级下册(长方体和正方体),长方体的认识,教师：曾荣敏兴仁县巴铃镇第二小学,一、给下面图形分类,导入新课,导入新课,二、生活中的长方体,面,棱：面与面相交的线段,顶点：棱和棱的交点,大家一起说一说,探究新知,一、认识长方体各部分的名称,探究新知,二、认识长方体特征,同学们拿出自己准备的实物看一看、数一数、量一量。,探究新知,二、认识长方体的体征,6个,12条,8个,都是长方形（特殊情况有两相对的面是正方形）,相对的棱长度相同,二、探索新知,用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。,说一说，在制作的过程中你有什么发现?,需要不同长度的木条。,2,小贴士：也可用硬纸条或其它材料,二、探索新知,我们的成果,1.长方体有（）个面，都是（）形，也可能有（）个相对的面是正方形。长方体相对的面（）。,2.长方体有（）条棱，相对的棱（）。,3.长方体有（）个顶点。,8,长方,2,完全相同,12,长度相等,6,你还认识我吗？,探究新知,二、探索新知,(1)长方体的12条棱可以分成几组?(2)相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,长,高,宽,3组,不相等,你最棒,(1)正方体的6个面_。(2)正方体的12条棱_。,二、探索新知,通过观察可以知道:正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。,都是正方形,长度相等,拿一个正方体的物品来观察，想一想它有什么特点。,做一做,剪下本书附页中的图样做一个长方体，再量出它的长、宽、高各是多少厘。把图中完全相同的长方形涂上同样的颜色。观察这个长方体，最多能看到几个面。,想一想：长方体和正方体有哪些相同点和不同点,小结,6个,12条,8个,6个,12条,8个,相对的4条棱的长度相等,12条棱的长度都相等,6个长方形(或有2个正方形和4个长方形）,6个完全相同的正
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