鉴赏知识诗词鉴赏入门.pptx

篱外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你,素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半,天青色等烟雨，而我在等你月色被打捞起，晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意,流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。蒋捷一剪梅舟过吴江,“吟安一个字，捻断数茎须。”【唐】卢延让,“诗赋以一字见工拙。”【北宋】苏轼,品字入诗境,高考诗歌语言鉴赏之“炼字”,何为炼字,“炼字”指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。一首诗词往往会因一个或几个字炼得好而境界全出。一般说来，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词，有时也涉及名词、数词、副词、颜色词和叠音词的锤炼。,炼什么字,解概念（考什么）,明题型（怎么考）,常见题型,（1）请分析第联中某字的妙处。（2）诗中的字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）（3）某联中最传神的是哪个字？请简要分析。（4）请指出本诗的诗眼，鉴赏它的妙处。（找出关键词并鉴赏）（5）本诗第联中的字，换成字好不好？为什么？（6）诗中的某个词或句，有的版本说法不同，你认为哪一个更妙，为什么？（比较鉴赏）,建模型（怎么答）,问题聚焦，归纳步骤,在我们学习过的诗歌中，炼字传神的不计其数，请选取你学案中最喜欢的一句诗中的某个字，分析该字用得妙在何处。（分小组进行，每组评出最佳诗句展示到黑板上去，并请小组代表阐释理由）,答题步骤,解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象、摹情态）点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境、表感情、谈作用）,请同学们用所学方法将我们评选出的最美诗句加以赏析。,学以致用，牛刀小试,红杏枝头春意闹。感时花溅泪，恨别鸟惊心。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。,答题步骤,解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象、摹情态）点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境、表感情、谈作用）,送邹明府游灵武（唐）贾岛曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。思考：贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏、透”二字作简要赏析。,(2012湖北卷)阅读下面这首诗，完成题目。,活学活用，实战演练,【分析】：曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。为了还债，只好把佩剑卖了；任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。在山林深居，衣衫单薄简朴。住在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。【参考答案】：（释含义、明手法）“藏”字，隐藏、遮盖之意。运用拟人手法，（描景象）描绘人的行迹很快被大雪覆盖的雪景，同时也包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。（谈作用）写景生动，颇有画意。（释含义）“透”字，穿透、透过之意。（描景象）极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含了风急、天寒、衣单等内容。（谈作用）富有想象力和感染力。,参考答案,作业布置,阅读下面这首诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。注释：北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么