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第三单元课题1分子和原子,主讲教师：赵青青单位:洛阳市汝阳县蔡店乡第一初级中学,人教版九年级化学上册,学习目标,1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，了解分子、原子的区别；并能运用分子、原子的观点解释一些简单的化学现象。2、学会运用实验、观察、识图等方法获取信息，学会运用想象、类比、分析、归纳等方法处理加工信息。,大千世界，物类繁多。,这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？,现代科学告诉我们：很多宏观物质是由分子、原子等微观粒子构成的。,一个水分子的质量约是310-26Kg一滴水约有1.671021个水分子如果你一次喝100亿个水分子，喝完这滴水，要喝1670亿次左右！1秒喝1次的话，你要喝5000年以上。,问题引导自主探究,分子的特点,谁先抢答？,1.分子的质量和体积都很小。,放大2000万倍的钨原子图像,分子、原子是真实存在的：,IBM公司在铁的表面移动铁原子“写”出的汉字,石墨中的碳原子图像,苯分子的图像,品红在水中的扩散,过程与方法：1.小心地打开纸包，观察品红固体的颜色、状态等物理性质。2.将品红慢慢倒入盛有水的100mL烧杯中。3.静置，观察并记录发生的现象。,合作探究,氨分子的扩散,过程与方法：1.在A点滴数滴浓氨水，B、C点滴数滴酚酞溶液，注意不要溢出。2.罩上小烧杯，注意C点留在烧杯外。3.静置，观察并记录发生的现象。,温馨提示：学案“重要情报”,水与酒精（品红）混合前后总体积的变化,取量筒分别量取50mL酒精（品红）和水将它们先后倒入100mL的量筒，小心振荡，混匀静置，观察并记录发生的现象。,分子的运动和碰撞导致了化学变化的发生。在现实中，为了促进有益的化学反应，避免不利的化学反应，我们可以采取哪些做法？,有没有这样的实例呢？,用哪个容器证明更好？为什么？,哪种倒法效果更好？为什么？,精讲释疑,加热固体碘，发生了什么现象？说明什么问题？,找一找，图片中与今天这节课的内容有关的信息。,古老的谚语中常常蕴涵新颖的化学意义，例如“墙里开花墙外香”。,在民族语言丰富的词汇中，还有其它类似的吗？,有一句含有相似化学意义的广告语，看看图片，你想到了吗？,下列事实分别说明了分子的哪些特点：1.遥知不是雪，为有暗香来。2.等质量的水，水蒸气（1标准大气压，127）所占的空间是液态水（4）所占空间的1822倍。3.每节约一滴水，其中的水分子，全世界60亿人以每分钟200个的速度日夜不停的数，要数3000多年。,巩固达标,这节课，你有什么收获呢？,提炼总结,小结,学生小结：1、分子原子的特点.2、原子是化学变化中的最
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