五年级下册语文第五单元知识点复习PPT课件

. 1、第五单元知识点、2、召集审议许可，边嫉妒边答应都督不要迟找幕子，支持首相和氏壁军令状，3、读书写字，宝贵的宝理直气壮健完美的赵攻，没有自己的妙计，4、读书、限期吓唬奇策打雷避暑楷书的作家顽固的弓手摇摇晃晃，朗朗却喜欢随意伸长脖子抓住耳垂，5、多音字、觉ju (感觉)画hu (舟) jio (寝) hu (计划)答复d冢(承诺)应答yng (当然) d (答案) 6 chn (有能力)削xu(弱化)被称为chng (弱化)的xi冢o (削皮)都d(城市)将ji冢ng (将来) du (将来) jing (兵将)、多音字、 7、相xi冢ng (互相) xi (恐怖) xing (首相) h (恐吓)调制dio (替换)假jio 二卡卡卡卡卡6 tio (选拔)切qi岁(切菜) qi (挑战) qi (亲切)结ji岁(结果) II (饥饿) I (饥饿)、多声字、9、泊b (停泊)航班bin (便利) p(湖) pin (便宜)是s (钻头) sh (钻头) zun (钻石)、多声字、10、 kui (会计) do (倒立)折zh岁的de (好) zh (折) d (确实) sh (折本) d (目的)，多声字，11，形近字，嫉妒(嫉妒)延(延长)炉(炉)廷(宫廷)援助(支援)寨(山寨)缓和(塞外)温暖(寒)，12，快(快)弩(弓弩) 愤怒盗窃，形近字，13，功(作业)惩罚，攻(攻)罪，也就是诡奇(诡奇)跪下，形近字，14，赵(姓赵)璧(玉壁)，跨墙破腕的形近字，15，怯(胆)瑟(鼓瑟) 矩(规则)绪(情绪)、形近字、16、荆条(荆条)缶(刑场)打(打)撞(千鸟脚)股(股)横吊(肩包)沧(沧海)跨(跨)、形近字、17、 用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户用户完美归赵：比喻原物平安归还本人。 不要进攻：不要在一个地方进攻。 形容百战百胜。20、222222222222222222222222222226形容军队百战百胜。 负荆招罪：向人道歉，表示要求处罚。 同心协力：思想一致，共同努力。 协和。 自己的妙计：自然有巧妙的用途。 语言解释，21，神机妙计：惊人的机智，巧妙的计划。 富有远见性，善于推测客观形势，决定战略。 踉踉跄跄：走路不稳，摔倒撞到的样子。 喜悦不胜：形容喜悦到极点。 胜，忍耐。 语言解释，22，天造地：自然形成，理想地充耳不闻：形容着急不得已的样子。 拱伏无违：伏在地上，向上拜，无不服从者。 人没有信用，不知道那个可能性。 没有信用，就不知道他是怎么成为人类的。 词解释，23，将相和写了三个小故事：平安归赵，涉谷池会，负荆招罪。 第二个故事“涉谷池之会”是第一个故事“平安归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆召罪”的原因，共同构成了一个比“将相和”更完整的曲折故事。林相勇敢机智，重视不畏暴力的斗争精神和国家利益，赞扬大局、认识的宝贵品质和政治远景，也赞扬廉洁、勇敢承认错误、认识错误和改正的精神。 理解文本，24，(1)这堵墙有点缺点，我给你看看。 林相意识到秦王毫无诚意取玉，走上前一步，故意说墙上有缺陷，巧妙地把和氏壁弄回手。 这一言行充分体现了林相的机智。 理解文本，25，(2)林相拿着和氏的墙，向后退了几步，靠着柱子站着。 他说：“我看你不想提供十五个城镇。 现在墙在我手上。 如果你强迫我，我的头会和这面墙一起撞在这根柱子上！ 他一提起和氏的墙就撞到柱子上。 “理直气壮”是指理由充分，言语有气势。 林相抓住秦王的心理，威胁他，因为他知道秦王特别喜欢这堵墙。 由此可见林相很有才智。 “冲突”一词表达了林相那样的勇敢。 理解文字，二十六，(三)秦王怕廉将军，我不怕？ 秦王知道我们不敢攻击赵国。 武有廉才，文有林相。 我们俩一不和，赵国的力量就会减弱，秦国一定会有机会打我们。 所以我躲避廉将军，是为了赵国啊这段话讲了两个意思。 意思是林相避廉不怕他，而是为了国家利益，为国家着想。 另一个层面意味着将相和与国家安危的关系：将相和，国家消除安宁不和，国家就危机重重。 “武有廉颔，文有蔺相如”，林相如、廉颔强调在赵国的地位，也表明了秦国不攻击赵国的理由。 这句话表达了林相重视国家利益，顾全大局，知识大致高尚的品质。 理解文本，27，(4)因此，他脱下军服，背着荆条，林相被邀请到门口。 清廉听了林相说的话，知道林相到处躲避他，不胆怯，重视国家利益，自以为豪，一味为自己着想，真不该做，所以向林相认罪。 这反映了廉洁勇敢承认错误、知道错误后改正的性格特征。 理解文本，28，2草船借箭文本是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，所以诸葛亮十天之内做了十万支箭，这样就陷害了他。 诸葛亮与周瑜竞争智慧，巧计使周瑜的心算受挫。 表现出诸葛亮勇气、机智、智慧超群、顾全大局。 描绘阴险狡猾的周瑜的镇定，胸部做竹子的诸葛亮正直的吕苏慎重而怀疑的曹操等，性格清晰的人物形象。 文本理解，29，诸葛亮成功的原因：诸葛亮精通天文，气象，利用雾天气，实施箭的妙计。 利用曹操谨慎可疑的特征，雾气弥漫，曹操看不到虚实，不敢出兵，只有射箭。 周到的考虑和巧妙的安排。 诸葛亮用20条船用绳子系在一起，一字一字地排列，两面都受了箭。 理解文本，30，(1)这时是雾，在天空中的江上看不见脸诸葛亮将船首向西，船尾向东，并排着话语，一边向船上的中士打鼓一边大声叫喊。 诸葛亮深思熟虑，巧妙安排，抓住曹操慎重多疑的性格特征，利用雾天去“借箭”。 我理解课文。31、雾满，诸葛亮对天文、气象精通，做出了正确的预测。 正因为“江上看不见面”，曹操不能“轻易出动”，只能称之为弓箭手射箭。 船“用绳子系着”“一字一字地排列着”，容易采取统一的行动，不要离开，不留空白，增大接箭的面积。 中士“打太鼓”，为了虚张声势制造攻击的幻想，引起曹操军的注意，想把曹操军拉出射箭，让曹操军明确射箭的目标、方向。 理解文本，32，(2)诸葛亮又转船，命令船首向东，船尾向西。转动船头，使船的另一侧也能接受箭，一边保持船体的平衡，一边顺风返回很方便，节省了返回时的翻转时间。 理解文本，33，(3)周瑜叹息道，“诸葛亮神机的妙算，我比不上他”。 这句话与课文开头的第一句话相呼应，诸葛亮正因为“有才能”，受到周瑜的嫉妒和暗算的他才能，所以可以挫败周瑜的阴谋，周瑜不要自己哀叹。 “神机妙算”神机妙算反映出惊人的机智、巧妙的计划、有前瞻性、善于根据客观形势决定战略。 理解文本，34，周瑜到底在哪里比诸葛亮差？ 周瑜的智商不如诸葛亮。 周瑜想出了“造矢”，诸葛亮想出了“借”箭周瑜的胸襟不及诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉妒心强，诸葛亮慷慨，善于把握整体诸葛亮有思考问题的能力，观察事物的能力，把握天文、地理的能力胜过周瑜。 文本理解，35，景阳冈描述武松在阳谷县酒店畅饮后，上了景阳冈，徒手殴打猛虎的故事，表现出武松豪放、勇武敏捷的英雄性格。 作者用动作、语言、心理等表现手法描写人物，特别是武松打虎时惊险的场面，许多动词入神。 我理解课文。36，说得慢，那时候快，武松大虫跳起来，闪烁着，闪烁在大虫身后。原来的虫子抓住人，只是一次，一次，一次，一次地切。 几乎抓不住，力量先放掉了一半。 这是写大虫攻击的“三手”和武松沉着战斗的“三闪”。 大虫三手：一拍，一拍，一切。 武松在“三闪”中消耗了猛虎的体力，挫其锐气，变成了“连三条都抓不到，力量先减半”。 武松从此退出，机智敏锐，勇敢。 文本理解，37，4猴王出世本文摘自中国古典神话小说西游记次。 本文主要讲述了花果山仙石生猴子，这只猴子在与群猴玩耍时，毅然跳入水帘洞，被群猴崇拜的故事。 作者将石猿动物的特性与聪明勇敢的个性相结合，以无限的魅力吸引着超越世代的读者。 文本理解、38、必需内容、1，将相和基于史记廉颇蔺相如列传被修改。 史记以为人物写传记的形式反映了历史，成功描写了很多血肉鲜明的人物。 治水三不过家，大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。 它是一部很有价值的历史着作，也是一部优秀的文学着作。 鲁迅被称为“史家的绝唱、无韵离婚”。 作者是汉代的司马迁。39、2，010-3010依据我国着名长篇历史小说010-3010第46届相关内容改编。 这部小说是三国时代魏、蜀、吴的故事，描写了曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象。 书中的许多故事，如桃园三结义、三顾茅庐、火赤壁、空城计等，都广为流传。 作者是元末明初的罗贯中。必须的内容从40、3，010-3010段摘录于010-3010第23回，稍作删改。 本文写了广为流传的武松打虎故事。 草船借箭是我国着名的古代长篇小说，讲述了北宋末年宋江以及一百八人在水泊梁山起义的故事，形象是农民起义发生、发展到失败的全过程。 作者是元末明初的施耐庵，据说作者是施耐庵和罗贯中。 塑造的人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。必要内容，41，4，三国演义是体现中华民族想象力和创造力的古代神话小说，全书百次，作者展开奇异的想象，讲述唐僧师徒四人，经过千辛万苦，经过9981难，取真经于西天的故事。 塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性化的神话人物形象。 表现了惩罚善恶的老主题。 其中大暴天宫、三打白骨精、火焰山等故事也为女性和