化学人教版九年级上册物质的变化和性质.1 物质的变化和性质 课件.pptx

课题1物质的变化和性质,第一单元走进化学世界,九年级化学上,郑州市惠济区第六中学,赵丽红,学习目标,1.通过实验探究理解物理变化和化学变化，能判断物理变化和化学变化；2.了解物理性质和化学性质的区别，并能区分物理性质与化学性质；3.明确物质用途与性质之间的联系。,水变成冰,燃料的燃烧,世界万物都在发生变化，我们如何区分这些变化，这些变化分为几类？,自主预习并思考,物质的颜色、气味、状态等；,观察实验的方法：,发生的主要现象（如是否发光、放热、变色等）；,生成物的颜色、气味、状态等.,变化前：,变化时：,变化后：,一、物质的变化,实验1-1：（1）水的沸腾,点击画面播放视频,一、物质的变化,点击画面播放视频,实验1-1：（2）胆矾的研碎,一、物质的变化,实验现象记录,突出重点,没有生成其他物质的变化叫做物理变化。,物理变化,形状改变,状态改变,能量转变,如：木材变桌椅等,如：三态的变化等,如：风能发电等,实验1-1：（3）硫酸铜与氢氧化钠反应,点击画面播放视频,一、物质的变化,实验1-1：（4）石灰石与盐酸反应,点击画面播放视频,一、物质的变化,实验现象记录,突出重点,生成其他物质的变化叫做化学变化。,燃放爆竹,铁生锈,突破难点,物理变化,冰川“哭泣”,糖块融化,物质本身没有发生改变。,化学变化常带有：颜色改变，放出气体，生成沉淀，吸热，放热，发光等。,化学变化,我要回家！,玻璃杯被摔碎,物理变化,化学变化,灯泡发光,木材燃烧,干冰升华,汽车爆胎,铁生锈,牛奶变酸,食物变质,两种变化的区别,在变化中，是否有新的物质生成。,化学变化,物理变化,联系生活,牢固掌握,属于什么变化呢？,蜡烛熔化,石蜡燃烧,（物理变化）,（化学变化）,通常伴随,不一定会发生,1.下列变化属于物理变化的是（）A木柴燃烧B湿衣服晾干C铁器生锈D高粱酿酒,检测反馈,B,2.有关化学变化的描述中，最正确的是（）A一定会发光、发热B一定会有颜色变化C一定有新物质生成D一定会有沉淀,C,自学课本第8页化学性质和物理性质,思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？,颜色：状态：气味：密度：水溶性：易点燃时在空气中,无色,液体,有特殊气味,0.8g/mL,0.8g/m,能与水互溶,挥发,能燃烧,讨论：以上性质可以怎样分类？,化学变化,二、物质的性质,物理性质,蓝色的块状胆矾。,颜色,状态,酒精有一种特殊的气味。,气味,铝质地较软。,硬度,冰的熔点为0摄氏度,熔点,水的沸点为100摄氏度,沸点,水的密度为1.0g/cm3,密度,可以通过人的嗅觉、听觉、视觉和感觉感知的或简单仪器测知。,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。,化学性质,木材能燃烧。,可燃性,氧气可以支持燃烧。,铝表面易生成氧化膜。,氢气可以还原氧化铜。,浓硫酸具有强腐蚀性。,氮气性质较稳定。,助燃性,氧化性,还原性,腐蚀性,稳定性,必须要通过化学变化才能体现。,物质在发生化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质.,两种性质的区别,是否需要通过化学变化来体现。,化学性质,物理性质,“物质变化”和“物质性质”叙述的区别：,一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等字，如酒精燃烧酒精能燃烧,化学变化,化学性质,物质的变化与性质间的关系：,提示：用“决定”和“体现”将变化和性质联系起来.,体现,决定,课堂小结,下面是物质的一些性质，哪些属于物质的物理性质？哪些属于物质的化学性质？你的判断依据是什么？,颜色,状态,气味,硬度,熔点,沸点,密度,溶解性,挥发性,可燃性,稳定性,毒性,还原性,氧化性,酸碱性,导电性,导热性,金属性,检测,氧气,二氧化碳,1.结合自己的生活经验和观察，描述氧气和二氧化碳的物理性质,实验1-2：氧气与二氧化碳性质的比较,闻气体时的正确操作：闻气体时应该小心用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。,燃着的小木条,2.燃着的小木条在氧气中继续燃烧，且燃烧更旺。在二氧化碳中很快熄灭，说明两种气体分别具有哪些化学性质？,为什么二氧化碳可用于灭火？,课堂小结,1（10分）.下列变化中，只发生了物理变化的是（）A.铁生锈B.纸张燃烧C.葡萄酿成酒D.水结成冰2.（10分）在下列生活和生产过程中，发生了化学变化的是（）A.菠萝榨汁B.海水晒盐C.谷物酿酒D.石头雕像3.（10分）蜡烛燃烧时,发生的变化()A.只有物理变化B.只有化学变化C.既有物理变化又有化学变化D.只是状态发生了变化4、（40分）将A.物理变化B.物理性质C.化学性质D.化学变化填入下列空格内。（）硫是淡黄色固体_（2）将少量硫粉放入燃烧匙中,将燃烧