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第三章声现象,第一节声音的发生和传播,我们每个人都有一双耳朵，用我们的耳朵可以听到老师的讲课，美妙的音乐，窗外风儿吹过树叶的沙沙声可是，声音是怎么产生的，又是怎样传到我们的耳朵里的呢？,实验,我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察实验（点击进入实验视频）,通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明正在发声的音叉在振动用手迫使音叉停止振动，声音也停止了,实验,触摸喉头用手摸着喉头部分，分别体会不说话和说话时手的感觉，认识人发声时，声带在振动,实验,用碎纸屑和收音机演示纸盆外露，上放碎纸屑观察播放音乐前后，碎纸屑在纸盆上的情况,实验,用纸人和队鼓演示用彩纸做成高约10的纸人，放在队鼓上，敲响队鼓，观察彩色纸人在跳动，犹如少女翩翩起舞纸人的跳动是敲鼓时，鼓皮振动，鼓皮由于振动发出声音用手按住鼓皮，鼓皮停止振动，纸人停止跳动，声音也没有了,实验,用音叉和水演示分别观察不敲击和敲击音叉，把音叉放入水中时，是否溅起水花,一、声音的发生,一切发声的物体都在振动当振动停止了，发声也就停止了鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动发声的,二、声音的传播,振动的物体通过什么把声音传递到我们的耳朵的呢？伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马啼声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：其中的原因是什么？共鸣实验（点击进行实验视频演示）真空铃（点击进行实验视频演示）,声音的传播,声音的传播需要介质气体、液体、固体物质都能传播声音真空不能传声,三、声音的速度,声速在不同介质中速度不同固体物质中的声速最大，其次是液体，声音在空气中的传播速度最小不同物质传播声音的速度不同空气中：（15C）340,四、回声,对着高山喊话，在大礼堂中大声讲话等出现回声现象（点击进行回声视频演示）为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？,为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？,回声,听到回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1以上回声可以加强原声，可以测量距离,对声音
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