四年级作文期末复习课件.ppt

作文，审查问题立意要纲，1 .审查问题，写人，报道，写景，物，写人：熟人，陌生人，写人：长辈，伙伴，写人：敬佩的人，爱人报道：一件事，报道：感动，喜悦，难忘写什么？ 1 .审查问题，全命题，半命题，命意，全命题他(她)很棒，难忘，半命题一个我的人，一个的事自命题内容：推荐好的主题：写小动物2 .立意，写人，写人：赞美他精神，品质。 喜欢学习，勤奋，善良，勇敢，朴实，诚实，谦虚，尽职尽职，公平无私，严格要求自己，有毅力为什么要写呢？ 立意，文章，文章：我长大了，我学到了，我理解了独立，自主，成功，获得了乐趣，受过教育，理解了道理，受过教训，学习，成长了为什么要写？ 3 .大纲，第一段：序言问题(排列句式的具体)第二段：作者首先写外表(抓住特征)事先写原因第三段：作者写不出事情的具体经过。 写出事物的曲折性，1波3波充分吸引，写出具体的文章要注意前后的照应，“我”在哪里，“我”是怎样知道的，参与的，经验的写文章要人写人物的语言，动作，表情，心理上的突出中心(为什么要写：赞正面，侧面，环境描写突出的中心(赞美表现)第4段：照应的开头，总结的全文，点明的中心写作人员，报道是怎样写作的习作1 :写景作文习作2 :观察日记习作3 :童话习作4 :我喜欢的动物习作5 :导游语习作6 :图作文习作7 :成长中的故事，从乌塔想到讨论信中的问题，答复习作8 :想象作文，日记格式，主题日的天气状况正文，习作2 :观察日记，在变化多端的豆子上周，老师给我们写了特别的作业的“泡豆”观察日记。 我平时都在写日记，这是我第一次写观察“腌豆”的日记。 听说豆子浸在水中的时间变长了，我们平时吃的豆芽也变成了豆芽。 它是怎么发芽的？ 我想试探一下。 回到家，我迫不及待地向妈妈点了几粒大豆。 我发现一粒大豆精神饱满，表面光滑，而且穿着黄土大衣，在灯光下闪闪发光。 淘气的豆子在我手里滚动，像个淘气的娃娃。 不小心，一粒豆子从我手里滚出来，掉在地板上，发出清脆的“叮”声，弹了好几次，就像弹力球一样。 我想看豆子放在水里会怎么样，所以拿了塑料杯，拿了自来水，把大豆弄掉了。 半小时后，大豆不像以前那么光滑，皮肤变得凹凸不平，像老爷爷额头上的皱纹，像海浪一样。 第二天放学后，我的心怦怦直跳，走了三步和两步就回家了。 令人吃惊的是，大豆长大了，发现身体的一侧长出了尖尖的芽。发芽的大豆像蝌蚪一样，很可爱！ 把甜水灌满嘴，就像一个想吃的胖娃娃。 昨天的衣服显然不合身。 看，他们都露出雪白的肚子！ 我小心地拿着大豆，芽很嫩，滑溜溜的，很舒服。 到了第三天，我发现昨天的芽长得很多。 粗茎支撑着圆豆的身体，就像跳动的音符。 没想到普通的大豆有这样的变化，太厉害了！ 蒋鑫林(实验小学四年级)教师，习作3 :童话，童话的写法： 1，采用拟人手法。 2 .想象丰富，大胆，合理。 语言通俗易懂，生动活泼。 4、故事情节完整，一波三波。我喜欢的小动物1，起源2，外形3，特征：喜欢吃的食物，玩的姿态4，在你和它之间发生的有趣的事情，练习作品4 :我喜欢的小动物，可爱的“皮蛋”我家养了一只可爱的小猫，它的名字是皮蛋，附近的张祖母给我的。 皮蛋穿红褐色外套，它的眼睛透亮柔软，瞳仁还在变！ 早上，像仁一样中午，变成细线。到了晚上，绿色的灯泡变成两个，变得圆圆的，闪闪发光。 鸡蛋脚尖下面有个小肉包，脚底有个发达的肉包，又软又有弹性。 走路时，脚尖的爪子缩进肉包里，好像穿着厚厚的软鞋，安静。 鸡蛋刚到我家就很害怕，躲在角落里不出来，简直像个害羞的女孩子。 我喂了小鱼，妈妈洗完澡后，渐渐习惯了。 刚认识我们，没想到鸡蛋淘气的本性出现了。 那个，跑进厨房，来到卧室，拿着家里做的鼬的一面。 因此，我决定处罚它。 我拿起毛线球，在鸡蛋眼前晃来晃去，看见它跳起来用爪子抓住，就拿起毛线球，飞到天空。 这样一跳，就不知道往返多少次了，小猫跳起来累了，躺在地上，我放弃了。 看到精疲力竭的样子，我很得意。 “嗯，你再胡闹一点！ 这是一个可爱的恶作剧蛋，它给我带来很多欢乐，我喜欢它。 金笔四级肖俊怜指导老师告诉老师，习作七：成长中的故事，成长中的故事在我的记忆中，成长是脱节的玉米茎，每次经历难忘的事，我都高了一节，又长了一岁。 翻开我的成长记录，看到6岁时骑自行车时的谨慎样子，不由得笑了。 六岁那年，看到附近的姐姐骑着自行车聪明地在院子里转，我非常羡慕。 托父亲买了。 趁热打铁，开始练习骑自行车。 像我这样高的人一定很优秀！ 我高兴地划了车。 没想到方向盘一点也不灵，上来摔了个屁股蹲儿。 我咬牙切齿地站起来，向父亲求助。 父亲耐心地教我自行车的要领。 勇气大，镇定，要有信心。 于是，父亲扶着车，我试着骑了好几周，效果很好。 “请你自己练习。 一定很好，”爸爸对我说。 “啊，你又挨打了？ 不要跌倒，你永远学不会。 扔出去了！ 我踉踉跄跄地坐在车上，方向盘不停地摇晃着。 “别着急，冷静点！ 我决定了命运，汽车才不跳秧歌。 “看这里！ 爸爸拿了照相机。 “咔嗒咔嗒！ 我的滑稽表情永远定下来：歪着嘴，瞪着眼睛，那表情好像是踩地雷，而不是骑自行车。 但是时间不长，我很容易就可以骑自行车出发了。 我不仅懂得了骑自行车，还懂得了成长的道理。 学习事物总有一个过程。 不能一次吃胖的人。 知道困难就能成功。 这就是我成长的小事。 这些小事成了时光的流逝，它使我成长，使我振奋。未来的一、锁定主题“未来”，从生活的实际，基于现实生活，大胆想象。 二、想象未来从材料、外观、内部设施、功能等方面开始，把写的东西和人与事件联系起来，文章内容具体，有情节，有血有肉。 酌情采用比喻、拟人化、夸张等手法。 三、只有尽可能让“自己”进入未来的社会，才能给人以实感。 想象作文，因为未来的乐器喜欢音乐，所以梦想着有魔法的乐器。 请把这个乐器叫做“魔盒”。 是金色闪闪发光的箱子，也是主人的好朋友。 主人手指上的指纹一按on键，就会自动打开。如果想弹钢琴的话，用手指在画面上写上“钢琴”，很快就会变大，变成真正的钢琴。 如果想吹笛子的话，在画面上写上“笛子”的话，会变小变成“笛子”。 总之，想要什么样的乐器，只要在画面上写上名字，就会变得喜欢。 如果你想听更美的曲子。 请把它带到大自然中，记录清澈的鸟叫声、潺潺的泉声，以及你喜欢的声音。 给曲子起个“美丽的春天”等名字。 然后，加上旋律的速度和迟缓。 你可以自己创作美妙的曲子。 像孙大圣的“金箍棒”一样，变得可变小了。 休闲的时候可以搭话携带，闲暇的时候按下上面的“mp5”按钮，那就成为“mp5”播放器，享受音乐带来的美妙旋律。 像音乐老师一样，按下上面的“教”按钮，漫画的“小老师”就会出现在大屏幕上，教我唱乐器教我好几次。 经过那堂课，我保证你的音乐成绩是“优”。 那不仅是乐器，我的音乐老师，我的好朋友，我很喜欢它！ 未来的汽车自汽车诞生以来，也发生了交通事故，给人类造成了很多痛苦、悲伤和巨大损失。 20年后，如果我是汽车设计师的话，我想我会发明安全的车的。 车内安装交通事故传感器，发生交通事故时，传感器预测交通事故，在自动停止汽车前进的同时，发出停止前面车辆行驶的警告，不再发生交通事故。 这样盲人车诞生了，在车内设置了自动导航装置，设定了目的地，盲人就可以开车了。 如果我是汽车设计师的话，会让全世界的人们在交通和旅行的时候都很方便。 车内装有变形芯，可将汽车变成飞机或船只。 也可以在车身上安装特殊的材料，可以坐车去宇宙了。 环境保护是世界瞩目的话题，汽车尾气造成严重的环境污染。 如果我是汽车设计师的话，我会为净化世界的空气做出贡献，让世界拥有蓝天。 汽车上安装了太阳能运输机，成为汽车的动力源，不再使用产生废气的汽油，太阳能汽车只能在晴天行驶，但雨天不能行驶的缺陷也得到了进一步改善。 我的构想不远，我现在的任务是踏入现场掌握能力，为实现理想而奋斗，为祖国和人类做出贡献。 句子必须通顺： (1)不写错字，(2)正确使用标点符号：完整句子为！ 的双曲馀弦值。 句子中间的停顿用； 语言之间的姿势用，语言前用 :“语言用写。 “”词语在后面使用。 。 a的语序错了：早上起床，我就洗脸刷牙。 飞机腾空而起，离开了地面。 十万个为什么对我感兴趣。 缺少b成分：只要勤劳辛苦，什么难题也打不倒我。 我们要捉人。 妈妈病倒了，我很着急。 c组合不当：今天老师提出的主题很难。 妈妈问店员阿姨这件衣服的价钱。 孩子大声笑了。 “妈妈，你在哪儿？ (3)不写病文，d的话说错了：我误把同桌的铅笔掉在地上，同桌乱舞。 我最喜欢叶老师，她做的两件事让