第四章 物态变化 §4.1温度计

第四章物态变化4.1温度计，读书改变命运！ 不辞辛苦地完成事业啊！ 态度决定一切！ 什么？ 什么？ 1、了解知识和技能l温度计的工作原理。 l了解生活环境中常见的温度值。 l用温度计测量温度。 2、过程和方法l通过观察和实验了解温度计的结构、工作原理。 l在学习活动中掌握温度计的使用方法。 3、感情态度和价值观愿意通过教育活动，进一步提高学习兴趣和对科学的知识欲望，探索物理学在自然现象和日常生活中的道理。 在教育目标、冬季，有时会出现这样的冰锥。 四季、一、自然界中存在物质的状态，将物体从一种状态变化为另一种状态称为物质状态变化。 固体、液体、气体、(冰)、(水)、(水蒸气)、(问):物质间是否发生物质状态变化，受到什么因素的影响？ 的双曲馀弦值。 温度。 在日常生活中，如果我们凭感觉判断物体的冷热能够信赖吗？ 总结 :用感觉判断物体的冷热是不可靠的。 二、温度(t ) :表示物体的冷热程度。 4.1利用温度计、一、温度计：1、结构、玻璃外壳(刻度、符号c )、玻璃泡沫(内填液体：水银、酒精、煤油等)、毛细管(与下部液体泡沫相通)、2、工作原理：液体热膨胀收缩性质进行温度测定。 3、分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表。 的双曲馀弦值。演示自制温度计，探讨依据、缺点、学生观察温度计、实验温度计、体温计、寒暑计、文字c的含义，二、摄氏温度：1、规定方法：0-1标准大气压下的冰水混合物的温度、100-1标准大气压下的沸水的温度在0和100之间100等分，分别表示1度摄氏(1)。 2、单位：摄氏-，3，读法：总结.南极的最低气温为-94.5，读为a .零下(零下) 94.5度b .零下94.5度c .零下94.5度d .零下94.5度。 (a )、/例:读作人体正常体温37-度； “0”- -，摄氏零度。 阅读P77资料，如何测量温度2、观察：量程、分度值、零刻度线。 3、测量液体温度时要注意：玻璃泡沫浸泡，不要触摸器壁、底部。 过了一会儿，数值显示出稳定的重读值(0液面间的刻度)，读取值时，玻璃泡还残留在被检液中，视线与毛细管中的液面平行。 的双曲馀弦值。 1、使用前，推测物体的温度，选择范围、分度值适当的温度计。 三、考虑实验用温度计的使用：忽视实验、规则的结果的议案2，总结如下： 4、体温计：1、结构(有收缩口、三角剖面)、量程(35-42)、分度值(0.1)、2、使用：预测值； 能够远离人体阅读。 的双曲馀弦值。练习、总结、结构：毛细管，玻璃泡沫，液体，玻璃外壳，返回，冰水混合物的温度规定为0，冰水混合物，0，通常情况下，纯水的沸腾温度规定为100，沸腾的水，100，0 ，908070605040302010，返回，范围10，分度值10，返回，2，返回，返回，体温计，总结，返回，1，体温计是测定用医疗用温度计2，体温计中的液体。 体温计量程是多少？ 制度值4 .体温计的玻璃灯泡和直接玻璃管之间有细小的差别。水银、35C到42C、0.1C、体温、细管(收缩口)、温度计练习问题、5、温度表示_ _ _ _ _ _ _ _的物理量，常用的温度计根据液体的_的性质测量温度，温度计上的文字c采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的温度，温度为0，温度为100， 总结了冷热程度、热膨胀冷冻摄氏、冰水混合物、1标准大气压下的沸水的温度，用测定了6、38.5的发热的患者的体温计不下摆地测定健康人的体温，其测定结果为(.38.5 )， 7、在接下来的常用温度计的使用中，错误地A .温度计无法测定超过最高刻度的温度b .温度计的玻璃泡必须与被测定物充分接触c .测定液体的温度时，温度计玻璃泡必须完全浸渍在液体中d .读取时，从液体中读取温度计。 d，总结一下，今天你学到了什么，1，什么是温度？ 2、温度计有什么用途？其结构是什么？3、温度计的c (或)代表什么？ 如何规定温度标准？ 4、实验用温度计的使用方法是