北师大版初中生物复习课件全4册.ppt

第一章生命的世界,知识点一：生物多样性,生物多样性,物种多样性：植物、动物、真菌、细菌等,遗传多样性：哈巴狗、藏獒、警犬等,生态系统多样性：,陆地：森林、荒漠、草原,湿地：湖泊、沼泽、河流,海洋,最大的生态系统-生物圈,知识点二、生物的特征,应激性：生物对外界刺激做出的反应,生长：体形增大、体重增加,繁殖：产生后代,新陈代谢：生物与外界进行物质交换,知识点三、生态因素,概念：环境中影响生物形态、生理、分布的因素。,非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度,生物因素：生物彼此之间的影响。,生物因素,竞争:狼和熊,斗争：,共生:豆科植物和根瘤菌,寄生:蛔虫和人,共栖:寄居蟹与海葵,捕食:狮子和鹿,互助：,种内关系：,种间关系:,生物对环境的适应,警戒色：毒蛇,拟态：竹节虫,保护色：北极熊,知识点四：生物学发展历程,拉马克：首先提出“生物学”,林奈：“分类学之父”-观察法,达尔文：生物进化论-考察、调查、分类等,哈维：血液循环-实验法,沃森，克里克：DNA双螺旋-实验法,1、自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（）A、机器人B、钟乳石C、蘑菇D、珊瑚礁,基础巩固：,2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A、光B、水C、温度D、湿度,3、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物的影响B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响D、环境因素对生物的影响,4、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A、有细胞结构B、能生长和繁殖C、能对环境的变化作出相应的反应D、体小且绿色,5、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼,6、生物进化论的创始人是（）A、达尔文B、哈维C、林奈D、拉马克,第二章探索生命,知识点一：实验法进行科学研究,1、发现并提出问题,2、收集信息，查阅资料,3、做出假设,4、设计实验方案：一般只设一个变量,5、实施实验，记录数据,6、分析实验现象,7、得出结论,知识点二、显微镜的结构及使用,目镜,物镜,遮光器,反光镜,光学部分：,机械部分：,镜座,镜柱、镜臂,载物台,镜筒,转换器,粗、细准焦螺旋,结构,取镜安放：镜臂靠近身体偏左，距台边5cm,对光：,放置标本：装片用压片夹固定，位于通光孔中心,使用,遮光器,反光镜,外置光源,观察：先使镜筒下降，眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至出现物象,收放：,显微镜的使用,是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。,在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动如何判断细胞和气泡？,知识点三：细胞结构,细胞膜：保护,细胞质：线粒体等,细胞核：遗传物质,动物细胞结构,植物细胞结构,液泡：色素、糖分,细胞质：,线粒体：呼吸作用,叶绿体：光合作用,细胞膜：保护,细胞壁：保护、支持,细胞核：,高尔基体：蛋白质的加工,细胞的重要特征，组织器官,知识点一：细胞是生命活动的单位,1、细胞膜：细胞与外界进行物质交换,2、线粒体：细胞的生命活动需要能量,3、细胞核：控制生命活动，携带遗传物质,4、细胞通过分裂增殖,细胞核复制,细胞核分裂,细胞膜分裂,细胞质内物质复制,5、细胞体积不会无限增大,知识点二、植物、动物组织,概念：结构、功能相同的细胞和细胞间质结合在一起，这种细胞群叫做组织。,动物组织：,上皮组织：排列紧密，保护,结缔组织：血液、软骨、肌腱，功能：支持，营养，连接，保护,肌肉组织：肌细胞构成，收缩舒张,神经组织：神经细胞构成，感受刺激，传导兴奋,组织,植物组织：,分生组织：根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层，壁薄核大质粘稠、分裂能力强,营养组织：果肉、叶肉、幼嫩茎等，壁薄、液泡大，有叶绿体，制造、储存营养,输导组织：根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等，运输水分、无机盐、有机物等,植物组织,保护组织：根、茎、叶的表皮等，排列紧密，防止水分散失，控制气体交换，保护,植物组织,不同组织构成器官，如心脏、眼、耳、肾、胃,消化系统：消化管和消化腺,呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺,人的八大系统,泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道,知识点三、器官、系统,循环系统：血管、心脏,运动系统：骨、骨连接、骨骼肌,神经系统：中枢神经系统、周围神经系统,生殖系统：睾丸、卵巢,内分泌系统：内分泌腺、内分泌细胞,根：直根系、须根系，吸收水分、无机盐,茎：输送营养物质、支持,植物的六大器官,叶：光合作用主要场所，合成有机物,知识点三、器官、系统,花：雌蕊、雄蕊,果实：苹果、花生等,种子：胚，新生植物体的雏形,光合作用,知识点一：光合作用的发现及原理,1、海尔蒙特：水是植物增重的原因,2、普利斯特利：绿色植物可以净化空气,3、英格豪斯：光合作用释放氧气,4、萨克斯：光合作用制造有机物,CO2+H2O淀粉+O2,光,叶绿体（叶绿素）,知识点二、光合作用的实质、应用,实质：1、物质转变：无机物有机物2、能量转变：光能化学能,应用：,立体高效种植,合理密植,知识点三：叶片的结构,上表皮：保护组织，排列紧密，气孔：保卫细胞构成，控制气体交换和水分散失。,栅栏组织：叶绿体较多，排列整齐,叶片的结构,知识点三、叶片的结构,海绵组织：排列疏松，叶绿体较少,叶脉：网状、平行，具有导管和筛管，属于输导组织，运输水分、无机盐、有机物,下表皮：一般来说，气孔数量大于上表皮,呼吸作用-蒸腾作用,知识点一：呼吸作用,1、原料：有机物、氧气,2、产物：CO2、H2O、热量,3、场所：线粒体,有机物+O2CO2+H2O,线粒体,4、意义：供生命活动利用，提供动力；一部分转化为热量散失。,知识点二、吸收作用(水分、无机盐),根尖结构：（水分）,吸水原理：当细胞内浓度周围环境浓度.则:细胞吸水.当细胞内浓度周围环境浓度.则:细胞吸水.,成熟区：具有根毛，内部有输导组织，是根吸收水分的主要部位,伸长区：也能吸水，无大液泡,分生区：分裂能力强,根冠：保护,概念：植物体水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫做蒸腾作用。,主要场所：叶片的气孔,知识点三、蒸腾作用,意义：1、降低叶片温度2、促进水分、无机盐的运输,影响因素：1、气孔的数目2、光照的强度,1、水、无机盐,运输途径：导管,知识点四、运输作用,2、有机物,运输途径：筛管,运输方向：从下往上,导管：茎的中心木质部管状导管分子，死细胞,运输方向：从叶往下,筛管：茎的外围韧皮部长形活细胞，筛孔,绿色开花植物的生活史,知识点一：种子的结构,知识点一、种子的结构,双子叶种子：,单子叶种子：,种脐：种子脱离母体是留下的,种皮：胚珠发育而来，保护,胚：,胚芽、胚轴、胚根、子叶,种皮和果皮,胚乳：储存营养物质,胚：子叶、胚芽、胚轴、胚根,萌发的过程：胚根幼苗的根胚芽幼苗的茎和叶子叶逐渐枯萎消失,知识点二、种子萌发的条件,1、成熟、完整的胚2、充足的营养物质3、水分、温度、空气4、处于非休眠状态,萌发条件：,1、根,成熟区,知识点三、营养器官的生长,2、茎：向上、水平生长，顶芽、茎内形成层的细胞分裂是茎长长、长粗的原因。,3、叶：,伸长区,分生区,由叶原基发育，有些植物的叶仍具有分生能力，如韭菜。,根冠,特性：向水性、向地性、向肥性,1、花,雄蕊：花丝、花药,知识点四、生殖器官的生长,2、传粉：花药裂开、花粉散落柱头受精：精子花粉管胚珠卵细胞受精卵精子花粉管胚珠极核受精极核,3、果实和种子：受精卵胚，珠被种皮胚珠种子，子房壁果皮,雌蕊：柱头、花柱、子房,花瓣：,花萼、花托、花柄,人体的营养-物质运输,知识点一：食物的营养成分,蛋白质：双缩脲试剂，构成细胞基本物质，增强免疫力，肉、鱼、蛋，提供能量。,糖类：,最主要的能源物质，谷物、薯类等,脂肪：提供能量，保持体温,水：细胞的主要组成部分，养分运输的载体,无机盐：缺钙：佝偻病；缺铁：贫血,维生素：水溶性、脂溶性，吲哚酚检测,知识点二：食物的消化与吸收,消化管：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠肛门。,消化腺：,唾液腺：主要消化淀粉-麦芽糖胃腺：蛋白质胰腺：蛋白质肝脏：分泌胆汁消化脂肪，最大肠腺：糖类、脂肪、蛋白质,食物的营养成分需要被消化成小分子才能够被吸收。,知识点二、食物的消化与吸收,营养物质消化：,吸收场所：（小肠特点）,糖类-葡糖糖,脂肪-甘油+脂肪酸,蛋白质-氨基酸,小肠内表面积大-吸收面积大,小肠绒毛内分布有大量毛细血管,具有多种消化液,合理膳食：谷类为主，多吃蔬菜水果，常吃奶类豆类，适量鱼、肉，少吃肥肉荤油。,血液：结缔组织,知识点三、人体内的物质循环,动脉：壁厚弹性大，血流速快，分布较深静脉：壁薄弹性小，官腔大，流速慢分布较浅，有些具有瓣膜,血管：,血液循环系统,心脏：上下腔静脉右心房-右心室肺静脉-左心房-左心室推动血液流动，是血液运输的动力器官,1、血浆：细胞间质，运载血细胞、养料、废物2、血细胞：红细胞运O2白细胞：保护，体积大血小板：凝血因子，止血,1、心率、心输出量：每搏输出量，心输出量是衡量心脏工作能力的指标。,2、心动周期：心房收缩-心室舒张；心房舒张-心室收缩；心房、心室舒张,3、体循环：血液-左心室-主动脉-各级动脉-毛细血管网-上下腔静脉-右心房,4、肺循环：血液-右心室-肺动脉-肺部毛细血管网-肺静脉-左心房,5、血压：心室收缩收缩压（最高值）心室舒张-舒张压（最低值）,能量供应-代谢废物的排除,知识点一：能量的释放源于呼吸作用,蛋白质：23kj,糖类：,17kj,脂肪：38kj,有机物+O2-CO2+H2O+能量,维持体温恒定,推动各种生命活动,知识点二：呼吸系统,呼吸道：,肺：,鼻：鼻粘膜，过滤，使吸入气体温暖湿润。咽和喉：喉由软骨和声带组成气管：内表面具有纤毛，过滤，痰,1、气体交换的重要场所，左肺2叶2、树状分支3、肺泡：数量多、壁薄、丰富的毛细血管，具有弹性纤维。,知识点三、呼吸运动（肺通气）,吸气：肋间肌、膈肌收缩-胸廓横径、纵径增大-胸廓体积增大,肺的换气：,气体扩散原理：高浓度-低浓度,血液中CO2肺泡中CO2肺泡中O2血液中O2,组织气体交换：血液与细胞间的气体交换血液中O2细胞中O2细胞中CO2血液中CO2,呼气：肋间肌、膈肌舒张-胸廓横径、纵径减小-胸廓体积减小,代谢废物：CO2、H2O、无机盐、尿素等,知识点四、人体产生的代谢废物,1、由呼吸系统排出2、以尿液形式由泌尿系统排出3、以汗液形式排出,排泄：,意义：1、排出代谢废物2、调节水与无机盐含量平衡，维持细胞生活环境的稳定。,肾脏、输尿管、膀胱、尿道,肾脏：,功能：形成尿液结构：皮质：外围，颜色较深，肾小球髓质：内侧，颜色较浅，肾小管肾盂：汇集尿液血管：肾静脉、肾动脉，肾门,肾单位：,知识点五、泌尿系统,肾小管：表面缠绕着丰富的毛细血管,肾小体,肾小球：入球小动脉、出球小动脉。肾小囊：包裹肾小球,血液-肾小球-,知识点六、尿、汗液的形成,肾小囊-肾小管-,水、无机盐、葡萄糖、尿素,水葡萄糖无机盐,皮肤结构：,尿液,（原尿）,表皮：上皮组织，无血管角质层、生发层真皮：结缔组织，具有血管、神经附属物：毛发、汗腺,汗腺：,分泌部：外部缠绕有丰富的毛细血管导管：开口与体表,自我调节-人体免疫,知识点一：神经系统,中枢神经系统：,周围神经系统：,脑：大脑，表层是灰质，感觉、视觉、听觉、语言中枢等小脑：大脑下面，维持平衡脑干：控制呼吸脊髓：低级神经中枢，非条件反射，位于脊椎,脑神经：12对，如视神经、听觉神经等脊神经：31对,知识点二：神经元,胞体：,突起：,神经元的代谢中心，在周围神经系统，称为神经节，在中枢神经系统称为灰质。,1、树突：多条，传入冲动2、轴突：一条，传出冲动3、周围神经系统，称为神经，中枢神经系统称为白质。,知识点三、反射是神经活动的基本方式,反射弧：感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器,条件反射：,后天形成的反射，一般需要大脑的参与才可以完成,非条件反射：先天性反射，脊髓控制的反射属于非条件反射,眼：,知识点四、感受器和感觉器官眼,外膜：角膜、巩膜中膜：脉络膜（暗室）、虹膜（瞳孔）、睫状体内膜：视网膜（感光细胞）内容物：房水、玻璃体、晶状体、,近视：焦点在视网膜前方，用凹透镜调节远视：焦点在视网膜后方，用凸透镜调节,外耳：耳廓、外耳道,中耳：,鼓膜：产生振动鼓室：鼓膜后面一个腔，内含有听小骨连接咽鼓管，维持气压平衡听小骨：锤骨、砧骨、镫骨，传导振动,内耳：,知识点四、感受器和感觉器官耳,耳蜗：听觉感受器,前庭、半规管：,头部位置变动的感受器,知识点四、激素调节,垂体：生长激素：促进生长，缺乏：侏儒症过量:巨人症、肢端肥大症,睾丸、卵巢：,性激素，激发维持人体第二性征,甲状腺：甲状腺激素，促进生长，加快新陈代谢，提高神经系统兴奋性，大脖子病,胰岛：胰岛素，降低血糖，糖尿病,知识点五、传染病,传染源：能够传播病原体的人或动物，控制传染源。,传播途径：,主要途径：空气传播、水、食物、接触传播、土壤、生物媒介等，切断传播途径。,易感人群：参加体育锻炼，增强体质；注射疫苗，获得特异性免疫。,知识点六、人体免疫,非特异免疫：先天就有的，广谱的免疫，对多种病菌的免疫力。,特异免疫：,后天形成的，对某种特殊疾病的免疫，抗体、抗原。,动物的运动和行为,知识点一：运动方式,水中：漂浮、固着、游泳等陆地：行走、跳跃、奔跑、爬行、蠕动、攀岩等空中：飞行、滑翔,知识点二：运动的形成-运动系统,骨：,骨骼、骨骼肌：中轴骨、附肢骨（肢骨、带骨）肌腹、肌腱；头颈肌、躯干肌、四肢肌骨-杠杆、关节-支点、骨骼肌-动力,长骨、短骨.，,骨连接：,骨干：表面有血管、骨密质，支持，内有骨髓腔骨骺：骨松质，红骨髓，造血，表面软骨，骨生长成分：水、无机盐、有机物,不活动连接：颅骨半活动连接：椎骨活动连续：关节,关节面关节囊关节腔,知识点三、动物的行为,先天性行为：本能行为，先天就具有的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂筑巢等,后天学习行为：,后天形成的反射，一般经过学习思考、以及大脑的参与，如黑猩猩搬箱子取食等,知识点四、动物行为的类型,取食行为：动物获取食物的行为，捕食、诱捕贮食行为属于取食行为。领域行为：动物以姿态、气味、鸣叫等方式保卫自己领域。攻击行为：动物因食物、配偶、领域发生的攻击或争斗。防御行为：保护自己、逃避敌害的行为。如警戒色、保护色、拟态。繁殖行为：包括两性识别、占有繁殖空间、求偶、交配、产卵、抚育后代节律行为：周期性、节律性的行为。社群行为：头领，分工、合作,法布尔：昆虫记，观察法费里施：研究蜜蜂色觉，实验法廷伯根：研究海鸟行为，实验法劳伦斯：现代动物行为学之父，实验法,知识点五、动物行为的研究,动物微生物-生殖,知识点一：动物在生物圈中的作用,动物是消费者:直接或间接以植物为食,植食动物,肉食动物,杂食动物动物是食物链结构成分:食物链:生物间的捕食与被食关系,起点是生产者,用箭头连接.动物对环境的影响:有利:帮助植物传粉,促进植物的繁殖和分布.,知识点二：我国的动物资源,珍稀动物:大熊猫,扭角羚,扬子鳄,白鳍豚等保护层面:物种,遗传,生态系统保护手段:就地保护,异地保护,法制教育,知识点三、微生物,微生物:细菌:球形菌,杆形菌,弧形菌等,无细胞核乳酸菌,根瘤菌真菌:细胞核,孢子生殖,酵母菌,霉菌,蘑菇病毒:蛋白质外壳,遗传物质,动物病毒,植物病毒,细菌病毒,营养方式：,大部分腐生,作为分解者,少数自养,如蓝藻,硫细菌,硝化细菌共生:地衣,根瘤菌,微生物与人类关系：制作食品-食品腐败制作药品-导致疾病,男性：,知识点四、生物的生殖和发育,睾丸：分泌雄性激素,能够产生精子附睾：精子成熟的地方精囊腺：暂时储存精子阴茎：精子排除的通道阴囊:保护,女性:,卵巢：分泌雄性激素,能够产生卵细胞输卵管：受精的地方子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入的通道,妊娠:胚胎在母体发育的时期,280天,青春期发育的特点:,知识点五、新生命的孕育,身高和体重增高脑和内脏的功能趋于完善性发育和性成熟,月经:每月一次的子宫出血现象,节律行为遗精:睡梦中出现精液排出的现象.,知识点六、动物的生殖和发育,昆虫：完全变态:卵-幼虫-蛹-成虫不完全变态:受精卵-若虫-成虫,两栖类：,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成虫营水陆两栖生活,用肺呼吸,体外受精-变态发育,鸟类：恒温动物,双重呼吸,鸟卵的结构:卵壳,胚盘,卵黄,卵白,系带,气室,外壳膜,外壳膜,生命的起源与进化,知识点一：生命起源的几种学说,自然发生论：生命由非生命物质自发的产生。宇生论：生命起源于宇宙神创论：生命源于上帝生生论：生物源于生物，非生命物质不能随时自发的产生新生命。巴斯德实验化学进化论：原始地球-小分子有机物-大分子有机物-原始生命，原始生命起源于原始海洋。,知识点二：地球上的生命史,前寒武纪：蓝藻、细菌-单细胞真核生物古生代：寒武纪-三叶虫时代，奥陶纪-三叶虫数量较大，志留纪-节肢动物登陆泥盆纪-陆生植物发展，鱼类时代晚泥盆纪出现原始两栖动物。石炭纪晚期出现原始爬行动物二叠纪裸子植物增加，爬行动物发展中生代：爬行动物时代，裸子植物时代，侏罗纪-恐龙时代，白垩纪-出现鸟类、哺乳类、被子植物新生代：后期出现人类，被子植物，哺乳动物,知识点三、达尔文自然选择学说,内容：过度繁殖-生存斗争-遗传变异-适者生存。遗传变异是生物进化的源泉。自然选择决定了生物进化的方向。人工选择与自然选择的区别。,知识点四、人类的进化,人类和现代类人猿具有共同祖先；长臂猿、猩猩、黑猩猩、大猩猩。森林古猿-现代类人猿（山顶洞人）拉马古猿-南方古猿-能人-直立人-智人（简单工具）（蓝田人、元谋人）人种：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人。,分类层次：界、门、纲、目、科、属、种分类特点：分类层次越高，生物种类越多，共同点越少；分类层次越低，生物种类越少，共同点越多。命名：林奈双名法-属名+种名+（命名人）植物主要类群：藻类：褐藻：海带、马尾藻红藻：紫菜，无根茎叶分化制造氧气，孢子繁殖。苔藓植物：检测SO2，先锋植物，分化出茎叶，但无输导组织，受精离不开水。蕨类植物：分化出根茎叶，具有输导组织，受精作用离不开水，孢子生殖。,知识点五、生物的分类,知识点六、种子植物,种子植物：体内有维管组织-韧皮部、木质部能产生种子并用种子繁殖。裸子植物：胚珠裸露-种子外没有果皮包被，根茎叶发达，适合生活与干旱地区典型代表：雪松、油松、侧柏、苏铁被子植物：有花植物，分化出根、茎、叶、花、果实、种子，受精不需水，双受精；有果皮包被。单子叶：须根系，草本，平行叶脉，花瓣3或3倍数，谷类，水稻玉米小麦双子叶：直根系，木本，网状叶脉，花瓣5或4片，瓜果蔬菜。,知识点一：无脊椎动物主要类群,原生动物：身体微小，结构简单，整个身体由一个细胞组成。草履虫、喇叭虫腔肠动物：原始消化腔和神经系统，内胚层、内胚层、中胶层，水螅型和水母型。扁形动物：身体扁平，有口无肛门，涡虫、血吸虫、猪肉涤虫线形动物：消化系统更加发达，有口有肛门，身体细长，体表有角质层，蛔虫、钩虫、蛲虫。环节动物：由许多