苏教版初一生物上学期总复习

在七年级的第一部分，我将复习以下内容：植物，动物，微生物，生物，我们周围的生物，生物的生活现象，生物有一定的结构，生物可以从小到大成长，生物可以通过繁衍后代延续物种，并将遗传特征传给后代，生物有易怒性，生物有适应性，生物依赖于一定的环境，生态因子：环境中直接影响生物的各种因素。1.非生物因素：光、温度、水、空气、土壤。生物因素：影响某些生物体生命的其他生物体，1.2生物体与环境的关系，有机体的生存取决于环境有机体的某些形式、结构和生理功能，这些必须适应环境有机体的生存。它们也会影响环境有机体和环境之间的相互作用。他们之间有着密切的关系。有机体如何适应和影响环境，植物如何适应环境？动物是如何适应环境的？1，10，11，4，2，3，7，6，9，8，5，目镜，物镜，镜筒，镜臂，透镜架，载物台，压缩夹，反射镜，快门，粗准焦螺钉，细准焦螺钉，转换器，12，2.1探索生命的仪器，显微镜的安装和使用，它是一个低功率的镜子还是一个大而明亮视野的高功率镜子？为什么？低功率镜具有大的视野，通过更多的光，是明亮的，并且具有小的放大倍数。高倍镜视野小，光线更少，颜色更深，放大率更大。为什么用低倍率镜头观察清楚后，要将被放大观察的物体图像移到视野中心，然后换成高倍率镜头观察？如果你用高倍直接观察，你经常找不到被观察的物体，因为它不在视野之内。因此，有必要使用低倍率镜头进行清晰观察，将待放大的物体图像移动到视野中心，然后换成高倍率镜头进行观察。在用转换器转动高功率反射镜后，你能转动粗准聚焦螺钉吗？不需要。高放大倍数时，只需要微调。转动粗准聚焦螺钉，很容易压碎载玻片。在制作临时胶片时，您是先拿走材料，然后滴清水，还是先拿走材料，然后滴清水，然后拿走材料，然后将载玻片样品放入光线中，还是先放入载玻片样品，然后将它们放入光线中？首先发光，然后把标本放在视野的左上角看细胞的图像。在转到高倍放大之前，图像应该向哪个方向移动到视野的中心？向左上方移动，科学探究的一般方法提出问题，进行假设，进行实验，得出结论，并对生活和生产中发现的令人困惑的现象提出问题。假设是对问题的一种可能的解释。是验证假设的基本方法。分析现象，处理数据并得出结论。变量，控制实验，2.2探索生活的方法，植物细胞结构和功能示意图，细胞壁(保护)，细胞膜(控制)，液泡(水分)，细胞核(遗传)，线粒体(呼吸)，叶绿体(光合作用)，细胞质(部位)，3.1植物细胞的结构和功能，1，基本结构：细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。2.叶绿体、线粒体和液泡不是基本结构是什么意思？答：并非所有的植物细胞都有叶绿体、线粒体和液泡。人和动物细胞结构图，3.2人和动物细胞的结构和功能，1。细胞核是细胞的控制中心。2.生物遗传物质主要存在于细胞核中。3.染色体含有遗传物质，可以储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征。细胞核在生物遗传分裂和细胞分化中的重要作用：将一个细胞分裂成两个细胞的过程。分化：在许多由分裂产生的新细胞的基础上，细胞的形态、结构和功能发生不同方向的变化。细胞的数量由于分裂而增加，但其形态和结构是相同的。分化的结果形成了各种炎症植物的五大组织：保护、叶表皮、水分运输、无机盐、有机物质、营养、叶肉和果肉、分裂能力、茎尖、根尖、根导管和筛管、茎和叶柄中细胞壁明显增厚的一组细胞、支持、承压、人体四大基本组织：保护、吸收、皮肤表皮、运动、骨骼肌、心肌、营养、连接、支持、保护、血液、骨骼、脂肪、韧带、肌腱、接受刺激、 产生刺激和传导刺激，脑和脊髓，常见单细胞生物草履虫，4.1单细胞生物，草履虫的摄食和消化(图)，草履虫的运动图，草履虫对有害刺激的逃避反应(图)，草履虫的分裂，器官：由不同组织按一定顺序组合并能行使一定生理功能的结构。 不同的组织构成器官，4.2多细胞生物构成系统：能够执行一种或多种生理功能的多个器官以一定的顺序组合形成一个系统。器官构成人体和动物体的系统，细胞，分化，组织，上皮组织，肌肉组织，神经组织，结缔组织，器官，系统，动物体，运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，内分泌系统，生殖系统，(人体)，植物的结构层次：细胞，分化，组织，分生组织，保护组织，营养组织，疏通组织，器官，植物，动物体的结构如下：，大豆种子结构示意图，5.1植物种子萌发，1。种子、胚胎的结构：新一代植物的幼虫体。胚乳：储存种子营养的地方。种皮：具有保护功能。种子成熟时有胚乳。大多数单子叶植物、一些双子叶植物和裸子植物的种子是胚乳种子。例如：玉米、小麦等。第二，无胚乳种子在种子成熟过程中将营养物质转移到子叶。因此，子叶很厚，没有胚乳。例如：大豆、蚕豆等。种子萌发的条件，充足的水，充足的空气，适宜的温度，胚新植物体，1，胚根突破种皮根2，下胚轴连接根和茎的部分3，胚突破地茎和叶4，子叶逐渐消失，5.2植物根的生长，概述：根冠，分生组织区，伸长区，成熟区，保护，分裂和增殖，伸长(部分吸收功能)，水和无机盐的吸收，原因1:分生组织区域的细胞分裂，原因2:伸长区域的细胞伸长，结果：根长增加，根生长方向性。地理定向，2。水溶助长，3。肥料向性，生物奥秘根细胞吸水和失水的原理，细胞吸水，细胞失水，高浓度，低浓度，水分，5.3植物生长需要水和无机盐，根吸收无机盐，土壤中含有多种无机盐，而含氮、磷和钾的无机盐是植物最需要的。为了使植物生长良好，应该在适当的时间和数量向土壤施肥。5.4植物茎、芽：的运输功能是未发育的枝或花。枝芽是指将来会发展成枝(枝和叶)的芽。花芽是指将来会发育成花的芽。茎、形成层、树皮、木质部、髓、韧皮部、保护组织的结构、木本植物的茎、有机物的运输、水和无机盐的运输、茎的功能、支持贮藏的水、无机盐和有机物的运输、花梗、萼片、花瓣、子房、花柱、柱头、雌蕊、花药、花丝、雄蕊、花的结构、植物的开花和结果。卵巢，重点：子房结构，子房壁，卵细胞，胚珠。子房壁、果皮、珠被、种皮、胚乳、胚、受精极核、受精卵、种子、果实、果实和种子的形成，光合作用，原材料：二氧化碳(CO2)和水(H2O)场所：叶绿体条件：光产品：有机物质(储存能量)和氧气(O2)。绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量和释放氧气的有机物质。这个过程叫做光合作用。6.1植物光合作用的发现，范实验，赖教授实验结论，植物光合作用吸收叶子呈现绿色的主要原因是叶绿体是光合作用的场所，叶肉细胞、保卫细胞、叶绿素、叶肉细胞和保卫细胞中的叶绿素以及含有叶绿体的叶绿体可以吸收光能。叶绿体是绿色植物进行光合作用的地方。气体的存在可以通过清澈的石灰水来识别。光合作