公开课用《要下雨了》PPT课件

1、-、2、乌云密布，乌云翻滚，-、3、狂风大作，-、4、-、雷夹杂，打雷，打雷，-、5、有乌云，有大风，-、6、-、植物“气象员”，四川省境内山上有“烟草树” 发现树周围的烟在晃动，小雨马上就来的烟消失了，太阳就出来了。-、7、中国云南的西双版纳生长着能预报风雨的花，人们称之为“风雨花”。 每当风雨来临，它就会恢复精神，花蕾绽放的风雨一来就开放，即使风吹雨打，依然直立。 植物“气象负责人”8、在下雨前，动物是怎样变化的呢？ 那么，看看课文里怎么说。 学习要下雨了这篇报道的话，学生们会了解更自然的常识。 16快要下雨了，-，10，谁向老师朗读时应该注意什么，自由朗读，1 .首先读课文，读准字音。 用拼音自由读课文，用圆圈画生字。 2 .有感情的朗读课文，-，11，4是要下雨吗白兔一看到前面的池塘，小鱼就游到水面上来了。 燕子边飞边说：“好像要下雨。 因为空气湿(cho )，虫子的翅膀上有小水珠，飞得不高。 我正在捉虫子呢！ 两只小燕子从他头上飞过。 白兔大声喊叫。 “燕子，燕子，你为什么飞得这么低？ 1小白兔弯腰在斜坡上割草。 天气闷闷不乐，白兔挺直了身子挺直了腰。、读、12、读、5小白兔跑来问“小鱼、小鱼，今天为什么有空呢”。 6小鱼“好像要下雨了。 水里太闷了，我们出水透透气。 白兔，快回家，小心别被雨淋湿了。 7、小白兔立刻拿着篮子向家跑去。 他看到路边有只大蚂蚁，就告诉蚂蚁要下雨了。 一只大蚂蚁说：“看起来要下雨了，我们正忙着搬行李呢”，8小白兔跨着轿子向家跑去。 他边跑边说：“妈妈，妈妈，下雨！ 喊道，9轰鸣，天上打了雷。 用户用户用户，大雨真的下起来了！ 回来，13，为什么飞得这么低，我正在捉虫呢！ 看起来要下雨吗？今天为什么有空呢？快回家吧。我们正忙着搬行李呢。读文章，小心声音，-，14，pg22铮铮铮铮铮，6 -，14 移动，呼喊，潮，湿，用户，阵，消，-，18，生词，下一个生词应该记住，下一个课老师应该抽吧！19、-、20、-、21、-、22、-、23、部首：口语义：表示疑问在句子末尾的组词：可以，是吗，行？ 构造：左右构造、-、24、部首：口语义：助词组词：可以吗构造：左右构造、-、25、-、26、部首：虫语义：害虫、虫齿构造：独体字、-、27、部首：字义：朝向。 组词：交际，向后构造：左右构造，-，28，部首：字义：动词后面表示可能性。 组词：结构好：左右结构，-，29，部首：字义：非常。 显示的程度相当高。 组词：结构好：自由朗读左右结构，-，30，回，-，31，文本分析，文本，与你的合作伙伴讨论以下问题。 1 .文章里有多少自然段落2 .文本里有多少张图3 .想想看。 这篇童话里描绘的是什么动物？ 主要写的是谁，第二课，-，32，下雨白兔弯腰在斜坡上割草。 天气闷闷不乐，白兔挺直了身子，挺直了腰。 燕子从他头上飞过。 白兔大声说：“燕子，燕子，为什么飞得这么低？ “燕子边飞边说：“好像要下雨了。空气湿了，虫子的翅膀上沾着小水珠，飞得不高，我正在抓虫子呢！ “看起来要下雨吗？白兔一看到前面的池塘，小鱼就游到水面上来了。 白兔飞奔而去，问道：“小鱼、小鱼，今天怎么会有空呢？” 小鱼说：“好像要下雨了。 水里太闷了，我们出水透透气。 白兔，快回家，小心别被雨淋湿了。 兔子匆匆提着篮子向家走去。 他看到路边有只大蚂蚁，就告诉蚂蚁要下雨了。 一只大蚂蚁说：“好像要下雨，我们正忙着搬行李呢。”白兔加快脚步赶到家里。 他边跑边说：“妈妈，妈妈，下雨！ 叫道：“轰鸣声隆隆，天上雷声隆隆。 用户用户用户用户用户大雨真的下起来了！ 看、33、1、2、3、4、-、34、第1图，感情地朗读第1、第2、第3自然节。 1 .解释第一张图的内容的自然段落有几个(提名读音)2.图中描绘的是谁和谁，在做什么？ 3 .从课文中读白兔做什么(第一自然段)，-，35，白兔弯腰在斜坡上割草。 天气闷闷不乐，白兔挺直了身子，挺直了腰。36，伸缩伸缩，鼓掌点头，拍手点头，看样子，37，燕子在他头上飞过。 白兔大声喊了： “燕子，燕子，你为什么飞得这么低？ 我说。 燕子飞来飞去说：“要下雨”。 空气湿了，虫子的翅膀上沾着小水珠，飞得不高，我正在抓虫子呢！ 又说，-，38，一下雨，空气湿润，一部分虫子的翅膀附着水滴低低地飞着。 燕子为了捕食这些小虫子，飞得很低。 所以，看到燕子低低地飞着，就知道要下雨了。 学习链接，-，39，看第二张图(1)，“看起来会下雨吗？ 解释是什么意思。 (2) .白兔是怎么问小鱼的？(3) .从哪里可以看到白兔心情急切的地方？ (4) .读小鱼回答兔子的话。 跑着问。 (使用了2条“小鱼”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。40、白兔一看到前面的池塘，小鱼就游到了水面上。 “小鱼，小鱼，今天怎么有空？ “小鱼，”小鱼说，“好像要下雨了。 水里太闷了，我们出水透透气。 白兔，快回家，小心别被雨淋湿了。 42、- -，鱼靠呼吸水中的氧气生活。 晴天气压高，水中的氧气多，所以安静地在水底。下雨前气压低，深水中的氧气大幅减少，鱼不断浮在水面上呼吸，所以说“鱼跳入，下雨”。 阅读学习链接，-，43，第3图，朗读第7自然节。 回答下面的问题。 1 .蚂蚁在做什么呢2 .从大蚂蚁的故事来看，大蚂蚁是知道会下雨还是知道会下雨(搬家很忙呢)。 44、他看到路边有只大蚂蚁，就告诉蚂蚁要下雨了。 一只，-，45，一只大蚂蚁说， “看样子要下雨了，我正忙着搬行李呢。”“蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！ 又说，-，46，下雨，流到雨低的地方，蚂蚁担心雨会淹没自己的家，所以在下雨前蚂蚁把家搬到高的地方。 学习链接，-，47，我正忙着搬行李！ 李老师正忙着换作业呢，正，正，句式练习，-，看第48，第4张图，最后两个一起读。 白兔从最初的半信半疑听到小鱼和蚂蚁的故事态度变了？ 从什么语言中可以看出，-，49，他边跑边说：“妈妈，妈妈，下雨了！ 叫道：“轰鸣声隆隆，天上雷声隆隆。 用户用户用户用户用户大雨真的下起来了！-，50，轰鸣，天空打雷。 用户用户用户用户用户大雨真的下起来了！51、大雨真的下起来了！ 下起大雨来了！52、下雨。水很无聊。 一下雨，空气就湿了。空气潮湿，虫子的翅膀上有很多小水珠。 虫的翅膀上有很多小水珠，飞得不高。 虫子不高，燕子飞得低。 燕子飞得很低，能抓住虫子。下雨时白兔弯腰在斜坡上割草。 天气闷闷不乐，白兔挺直了身子，挺直了腰。 燕子从他头上飞过。 白兔大声说：“燕子，燕子，为什么飞得这么低？ “燕子边飞边说：“好像要下雨了。 空气湿了，虫子的翅膀上沾着小水珠，飞得不高，我正在抓虫子呢！ “看起来要下雨吗？白兔一看到前面的池塘，小鱼就游到水面上来了。 白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天为什么有空？”。 小鱼说：“好像要下雨了。 水里太闷了，我们出水透透气。 白兔，快回家，小心别被雨淋湿了。 兔子匆匆提着篮子向家走去。 他看到路边有只大蚂蚁，就告诉蚂蚁要下雨了。 一只大蚂蚁说：“好像要下雨，我们正忙着搬行李呢。”白兔加快脚步赶到家里。 他边跑边说：“妈妈，妈妈，下雨！ 叫道：“轰鸣声隆隆，天上雷声隆隆。 用户用户用户用户用户大雨真的下起来了！、不可思议，半信半疑，完全相信，-、54、白兔回家，对妈妈说什么？ 兔妈妈说什么，-，55，白兔回家高兴地对妈妈说。 “妈妈，妈妈，(，我知道要下雨了。 56、口头填空1 .下雨，燕子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 2 .下雨，小鱼_ 4.下雨，蚂蚁就下雨，天气就下 、57、课外扩张，你知道下雨前会发生什么吗？ 58、59、60、蝉鸣、降雨、61、-蜻蜓低飞、降雨、62、-雨迹蚂蚁穿过道路在地上挖洞生活的蚂蚁知道降雨时洞穴会被淹没，就在降雨前逃走了蚯蚓从洞里爬出来的地面又湿又软，蚯蚓从地上爬出来也是下雨的征兆。 63、天气好的征兆早晨麻雀的叫声，天气晴朗的麻雀对天气的变化很敏感，天气好的日子，特别厉害。 下了好几天雨后，麻雀叫，雨停了。 早晨，蜘蛛网上的水珠代表晴朗的日子。 早晨气温低，空气中的水