英语月考成绩反思及措施VIP

初次英语月考成绩的反思与措施：一、成绩反省认真分析的结果，我认为这个月两个班的英语成绩不理想的理由如下总成绩排在前列，英语成绩差的学生重视不够。分班的时候，一部分学生的班级总排名都很高，但是英语成绩不好，偏科很严重。 在这一个月里，我也指导他们学习方法，有些学生改变了以前的不良学习习惯，英语月考试成绩也取得了很大进步。 但是，有些学生还没有改掉以前的坏习惯。 例如，基本上不写单词，写单词的时候总是盯着单词，也就是说不出手。 长期养成的坏习惯在短时间内是改不了的，但我也没有加大其指导能力，所以这次月考成绩还是有些学生的英语成绩不好。2 .对组内2和3天的学生没有给予足够的重视。分析成绩，与其他班级相比，差距主要体现在两三天的学生成绩中。 分析各分级的学生人数，明显的是4060之间的学生人数很少。 从2号开始，很多学生的成绩下降到了230。 这主要与我课上不重视二三号学生有关。 前四个英语内容多，时间紧，为了赶上进度，不耽误时间，基本上是让英语成绩好的学生回答问题。上课时也和两三天的同学谈话不及时，发现了很多问题，但是一直没能解决。 例如，英语成绩差的这一部分学生普遍存在共同问题：作业不认真，处理现象严重的听写大部分单词都写错了。 这些问题我注意到了，但一直不重视，没有积极解决，所以这次月度考试的成绩很不理想。3 .学生学习方法指导和学习习惯培养仍不足有些学生其他科目成绩不错，但英语成绩总是不理想。 我想这是因为缺乏正确的英语学习方法指导和长期的英语学习习惯。 我对学生的指导还很细致，很多学生都想学好英语，但是找不到办法，不知道怎样养成好的学习习惯。 例如，许多学生没有预习的习惯。 初中四年级的英语内容很难，不预习的话课就跟不上老师的步伐。4 .基础知识掌握不充分，对学生基础知识掌握情况的反馈可能不及时对基础知识的检查能力不足，检查后反馈迟缓，没有时间向学生了解情况。 有些学生多次写单词不理想，但我一直没有和他说话，主要是不重视基础知识。 老师不重视，学生怎么能重视呢。二、若干措施1 .要继续抓住基础实行，把结果反馈给学生，和学生一起找到解决办法。这主要针对中等学生和基础薄弱的学生。 当然，好学生也不能忽视基础的落实。 考试说明的单词表，词汇表中收录了英语课程标准要求的1600个单词和200个单词的语法的二项细目表，要求“把握”的知识内容是42个项目，是50个重点句型。2 .对于中级棋手，他们的综合语言运用能力如总结、归纳、推理能力需要加强的审查能力和语言表达能力。 如何提高这些能力，需要老师精选一些文章，让学生多读。 要让学生理解全篇内容，给解题的思路和方法以指导。 不要把手头的资料全部说明出来，很费工夫没有效果。 同时，要让学生更动笔，写文章(中译英)和文档。 另外，在实行基础知识的基础上，可以提高难易度，让这些学生进行读书和完美填空的练习。3 .切实抓住英语成绩偏离学生的工作要充分重视这些学生，及时发现和解决他们学习英语存在的问题，同日解决当天发现的问题，决不能拖延到明天。 经常和他们商量