初中地理PPT教学课件：第1章 地球和地图第2节 地球的运动（人教版七年级上）

第二节地球的运动,1.了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。2.理解昼夜交替、四季更替的原因和五带划分的含义。3.理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。,从北极上空看，地球自转呈逆时针方向,从南极上空看，地球自转呈顺时针方向,地球自转的方向：自西向东,画一画,地球自转方向：自西向东,阳光和晨昏圈的位置关系：相互垂直,晨线,昼夜现象的产生条件1.太阳光的照射2.地球不透明,昼夜交替现象的产生条件1.太阳光的照射2.地球不透明3.地球自转,地球自转和昼夜交替现象,西,东,1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？2.谁在晚上谁在早上？3.你能够看出来（此刻的图中各地），哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪些地方处在上午？哪些地方处在下午？,晨线,昏线,自西向东,一天(24小时),地轴,昼夜交替时间的差异,地理自转知识知多少,小结,自西向东,一年,太阳,1.自转的同时也在公转2.轨道呈椭圆形3.地轴是倾斜的，总是指向北极星附近。地轴与公转轨道面形成66.5的夹角,1.五带的形成2.四季的变化,地球公转示意图,12月22日或23日,6月21日或22日,9月22日或23日,3月20日或21日,12月22日或23日,6月21日或22日,9月22日或23日,3月20日或21日,直射赤道，南北半球接受的热量相同,直射北回归线，北半球接受的热量最多,直射赤道，南北半球接受的热量相同,直射南回归线，南半球接受的热量最多,（1）一年当中，北京的太阳升得一样高吗?,一年中正午太阳的高低变化,一年中白昼的长短变化,地面得到太阳光热的多少,四季变化,不一样高，夏季高一些，冬季低一些；夏至日最高，冬至日最低。,不一样长，夏季较长，冬季较短；夏至日最长，冬至日最短。,（2）一年之中，北京的白昼时间一样长吗？,3月20日或21日,赤道,南北半球热量平分,南北半球昼夜都等长,6月21日或22日,北回归线,北半球接受热量最多，南半球接受热量最少,北半球昼最长夜最短，北极圈以北出现极昼，南半球昼最短夜最长，南极圈以南出现极夜,9月22日或23日,赤道,南北半球热量平分,南北半球昼夜都等长,12月22日或23日,南回归线,北半球接受热量最少，南半球接受热量最多,北半球昼最短夜最长，北极圈以北出现极夜，南半球昼最长夜最短，南极圈以南出现极昼,地球公转运动规律,23.5N,23.5S,66.5N,66.5S,赤道,终年寒冷,四季分明,终年炎热,四季分明,终年寒冷,方向：自西向东围绕中心：太阳周期：一年轨道：近似圆形的椭圆姿态：地轴倾斜，指向不变,地球的运动,自转,公转,产生昼夜交替现象；时间差异,正午太阳高度变化和昼夜长短变化；,北半球,五带,四季,名称：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带,3、4、5月为春季6、7、8月为夏季9、10、11月为秋季12、1、2月为冬季,南半球与北半球的季节相反,方向：自西向东围绕中心：地轴周期：一天,依据：太阳热量在地表的分布状况,产生现象,1地球由于自转产生的地理现象是（）A.四季更替B.昼夜长短的变化C.昼夜更替D.太阳直射点的南北移动2关于地球公转叙述正确的是（）A地球公转是指地球绕太阳旋转B由于地球公转而产生昼夜交替现象C地球绕太阳一周需一天时间D地轴始终垂直于地球公转轨道面,C,A,读下图，回答35题。3我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球位于（）A甲地B乙地C丙地D丁地,D,4天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，地球位于（）A甲地B乙地C丙地D丁地5当地球运动到丙地时，上海的昼夜长短状况是（）A昼长大于夜长B夜长大于昼长C昼长等于夜长D昼最长夜最短,B,C,6.读图回答下列问题：（1）五个温度带A、B、C、D、E的名称分别是什么？（2）指出五带的分界线，并说出