触摸春天(公开课)

接触春天。春天在哪里、春天在哪里、绿山林里有红花、这里有绿草、喜欢唱歌的鹳春在哪里、春天在哪里、湖水的影子里迎来红花、有绿草、有喜欢唱歌的鹳花、 喜欢在湖影里唱歌的鹳的春天在哪里，春天在哪里能看到孩子眼中的红花啊，看着绿草，它能唱的小黄草能唱，小黄草能唱，小黄草能唱，小黄草能唱，小黄草能唱，小黄草能唱，小黄草能唱质疑课题，同学们，这个题目奇怪吗？ 快速看课文，告诉我课题为什么叫“接触春天”，学习目标，2，准确，流利，感情地朗读课文，背诵全文。 谈文章的主要内容。 摘录并积累好词汇。 3、理解意义深远的句子，推测其中蕴含的深刻意义。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的热爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 1、学习本科生的语言。jng、chng、k、bn、我读、小路、光滑、绊脚石、绊脚石、我组织词汇、bn、qun、xing、h、shn、瞬间、弧、飞翔、权利、彩色、mng、盲童、jng、小路、chng、光滑、xing、飞翔、k、bn b甄n，五彩缤纷，h，弧静，shn，一瞬间，接触春天，你知道这些词的意思吗，小径：平滑：绊倒：瞬间：五彩缤纷：狭窄的道路； 小路。 流利而流利。 路不好走，脚不好走，走路不舒服。 转眼之间。 乱七八糟。 梭子：象织布梭子一样往返，表现出来往往的频繁。 研究课文，1、这个女孩整天在花香中飘荡。 早上，我在绿地里的小路上做操，静静地在花丛中来回走动。 她走得很光滑，一点也没有绊倒。 寂静爱春天。 可以说说寂静接触春天之前的春天的心情吗？、2、3的自然节一起读。 但是，静静地感觉到仅仅这样是不够的，她必须伸出手去接触春天。 她碰到的春天怎么样？ 请读课文找。 安静的手指静静地闭上，吸引蝴蝶是奇迹！ 睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人的魔法灵性抓住了。 蝴蝶在她的手指之间眨巴着，被安静的脸惊呆了。 她为什么惊讶？ 什么是新经验？ 一瞬间，我深深地感动了她，仿佛看到了她丰富多彩的心灵世界。 安静的眼镜失明了，但是她的心灵之窗没有关闭，她用她的身心感受着丰富多彩的世界。 在他心目中，同样是一片明亮的景色。 现在宁静的心一定要穿越美丽的弧线，蝴蝶在她8岁的人生中穿越那美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。 从来没有见过这寂静的弧线对她来说意味着什么？ 海伦凯勒说：“世界上不仅有眼睛看世界，还有内在的视觉。 那个可能更真实。 那就是去看世界”。 尽管静悄悄的什么也看不见，追寻蝴蝶飞舞的轨迹，在她丰富的心中飞翔的喜悦，感受到了人生的美丽。 3、通过静静地接触春天，能够更加了解春天在她多彩的心灵世界里的到来吗？ 总结：1，多么美丽的春天啊，同学们，从这个普通的盲童，给我们看了什么？ 因为她爱春天，爱生活，爱人生，“每个人都有生活的权利，每个人都能创造自己的春天”。 、2、每个人都有生活的权利，即使有健全的躯体，只要你爱生活，爱生命，就一定能创造属于自己的春天，编织属于自己的五彩世界。、我要掐住命运的喉咙！ 贝多芬：即使跌了一百次，也要起一百次。 张海迪，聋人舞千手观音，人们如果把生活的每一天看作是人生的最后一天，那该多好啊，海伦凯勒，我们过着美好的生活。 张海迪，宋晓波，EveryoneisNO.1，每个人都有生活的