课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 (4).ppt

课题2、分解土壤中尿素的细菌的分离和计数、菌种的筛选和计数1、菌株的筛选、(1)自然界的目标菌株的筛选、生存环境、寻找其所要求的环境。 从土壤中分离目标菌株。 (2)实验室目标菌株筛选原理：人为提供有利于菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等)，同时抑制或阻止其他微生物生长。 目的：2.菌落计数方法；(1)1) _ _ _ _ _计数法，直接利用显微镜、工艺：特定细菌计数板或血细胞计数板，以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _计算一定容积样品中微生物的数量。 缺点：不能区分死菌和活菌。 (2)间接计数法(活菌计数法)微生物在固体培养基上形成的一个菌落，用_繁殖，样品比例稀释后，接种稀释液培养，统计_ _ _ _ _ _ _的数量。 将单细胞、菌落、土壤中的尿素分解后的细菌进行分离、计数的实验1 .菌种筛选、尿素、(1)培养基： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)特征： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是唯一的氮源。 2 .统计菌落数(1)的计算方法：直接计数法间接计数法。 (2)设置平板计数式、(C/V)M、每1克样品菌株数=_、选择、3 .对照，(1)对照实验的概念除了被实验者的条件以外是相同的实验。 (2)主要目的：排除实验组非试验因素对实验结果的影响。 4 .实验流程，从土壤中分离微生物的方法和计数，从土壤中分离和计数尿素的细菌，1 .选择培养基，(1)概念：微生物学允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称为选择培养基。 (2)例：以纤维素为唯一碳源的选择培养基，可分解纤维素分离成微生物的缺氮培养基可分离成固氮微生物等。 2 .分解尿素的细菌鉴别，(1)在培养基中加入酚红指示剂，培养基变红，(2)检测ph值的变化，判断有无。 3、分解尿素细菌的实验设计原则；(1)设置反复组原则，统计某一稀释度下平板上菌落数量时，至少应涂3块平板作为反复组，以提高实验结果的说服力和准确性。 (2)按照原则判断培养基是否有杂菌污染，同时培养未接种的培养基。 判断选择培养基是否具有筛选作用，应设置牛肉糊的蛋白质培养基，接种后培养，观察两种培养基的菌落数，并进行比较，得出结论。 在微生物学中，允许特定种类的微生物的生长，同时抑制或阻止其他种类的微生物的生长的培养基为(，)、a .鉴定培养基c .选择培养基、b .丰富培养基d .基础培养基、【名人点称】:基础培养基为含有一般微生物的生长所需的基本营养物质的培养基，例如牛肉糊精培养基； 富集培养基一般用于培养营养要求严格的异养型微生物鉴别培养基通过加入培养基中的特殊化学物质，可以与微生物的代谢产物发生特定的化学反应，选择产生明显特征变化的培养基，通过在培养基中加入特殊的营养物质和化学物质，可以抑制不必要的微生物生长【回答】: c、【配对练习1】表层土壤中自体固氮菌的分离采集的原因，处理(方法)为(，)，a .自体固氮菌的生长不需要氮源b。 根据微生物生长所需的pH和c .微生物生长所需的温度条件，根据d .微生物代谢类型进行分析：本题考察了影响培养基选择性、微生物生长特征和微生物正常生长的因素。 影响微生物生长的因素有多种，除培养基营养外，还有温度、pH、氧等。 在无氮培养基中只有固氮菌才能正常生长。答： a，【例2】选择分解土壤中尿素的微生物时，氮源为(，)、a .硝酸c .尿素、b .氨d .胨、【名士点刻度盘】:只有能够合成尿素酶的微生物才能分解尿素，缺乏尿素酶的微生物不能分解尿素，缺乏氮源不能发育繁殖，受到抑制，因此只能将尿素分解成氮【回答】: c、【配对练习2】进行“分解土壤中尿素的细菌的分离和计数”实验时，甲组实验用氮源为仅含尿素的培养基，乙组实验用氮源为除尿素以外含硝酸盐的培养基，其他成分相同，在相同条件下操作、培养，观察到乙组实验为(、 a