地球上的水(1)

第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,我在蔚蓝的天空中漂泊,猜一猜我是谁？,我在绚丽的彩虹桥上玩耍,我在阿尔卑斯的雪晶中闪烁,我在尼亚加拉大瀑布的水幕里蹦极,我是,自然界的水,1、能用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用；2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型；3、能用示意图表示水循环的过程和主要环节，理解水循环的意义。,学习目标,第一节自然界的水循环,一、相互联系的水体,1、水存在的形态:,最广,最少,次之,最多,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,次之冰川是淡水的主体,2、水圈(1)水圈的含义：水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个圈层。,一、相互联系的水体,连续但不规则的圈层。,(2)水圈的特点：,2、水圈(3)水圈的构成:,水圈,海洋水96.54%,大气水0.001%,陆地水,地表水,地下水,冰川水,湖泊水,土壤水,江、河水,沼泽水,生物水,深层地下水(承压水),浅层地下水(潜水),重点探究1：请读图3.2思考（1）河流的补给：河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？,3、陆地水体的相互关系,陆地上的水体及其相互关系,冰雪融水,湖泊水,海洋,降水,地下水,河流水,地下径流,河流水位高于湖泊水位（丰水期）,湖泊水位高于河流水位（枯水期）,湖泊,河,流,（2）河流与湖泊的补给关系？,枯水期：湖泊水补给河水。,湖泊,河,流,丰水期：河水补给湖泊水。,河,河流水、湖泊水、地下水之间具有相互补给关系，补给方向由水位而定（由高水位补给低水位）。,（3）,归纳：陆地水体的相互关系,大气降水,补充：大气降水是陆地水体补给的最主要的方式。,陆地水体,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白,大家从地理学角度分析一下这句诗是否合理？,李白,1、水循环的概念：指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。,二、水循环的过程和意义,2、水循环的类型及环节,蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流,蒸发、植物蒸腾、降水,蒸发、降水,当堂练习1：,1、填出类型的名称：甲：、乙：、丙。2、参与海陆间循环的环节有哪些数字有；参与陆地内循环的环节有哪些数字有。,陆地内循环,海陆间循环,海上内循环,三峡大坝建成后，长江中下游地区洪涝灾害发生次数较以往明显减少；,三峡大坝,地表径流,水库蓄水后，库区上方的空气湿度相比周围地区明显偏高；,蒸发,人类破坏植被日益严重。,蒸腾,辽宁省锦州市义县为了缓解农田旱情，实施人工降雨；,人工降雨,降水,大雨过后，城市很多地区积水严重，一定程度上是雨水降到地面难以自然下渗造成的；,雨天城市一角,下渗,重点探究2：,（1）人类能够干预或控制水循环的环节有哪些？,主要环节有：蒸发和蒸腾、降水、下渗、地表径流和地下径流。补充：目前人类主要影响水循环环节中的地表径流。,（2）黄河下游断流的自然因素,气候变暖，蒸发量增大，降水量减少,人为因素：1.流域内人口稠密，居民生活、工业生产、农业灌溉用水量大。,2.水资源浪费严重，上、中、下游缺乏统一管理。,（3）黄河下游断流的人为因素,A统一协调上、中、下游水资源开发与使用数量；对黄河水资源进行跨地区的合理调配。B运用大型水利工程（如小浪底水库）对河流水资源的季节变化进行合理调节；C.在农业生产中大力推广灌溉技术和节水措施，提高水资源的利用率等。这些措施已经取得了明显的效果。,（4）我国对黄河断流问题采取的措施：,（1）维持了全球；（2）促使物质的迁移和的交换，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾；（3）是海陆间联系的，陆地径流向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。（4）不断地塑造着。,3、水循环的地理意义,水的动态平衡,主要纽带,地表形态,能量,小结：,一、相互联系的水体1、水存在的形态2、水圈3、陆地水体的相互关系二、水循环的过程和意义1、概念2、类型及主要环节3、意义,当堂训练2,3、地球上淡水的主体是（）A海洋水B冰川C河流水D淡水湖泊水,1、地球上水的状态有（）A.液态和固态B.气态和固态C.液态、气态和固态D.液态和气态,2、地球上的各种水体中，比重最高的是()A.海洋水B.湖泊水C.冰川D.地下水,C,A,B,5、下列地理现象，参与海陆间循环的是（)A.塔里木河的水蒸发B.祁连山的永久冰川C.海洋上的暴雨D.我国季风区的降雨,6、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（）A.