江苏省班主任培训材料——班会课讲座PPT幻灯片课件

,创意班会课的设计与开发,南京航空航天大学附属初级中学罗京宁,掌声响起来：试一试,为自己鼓掌！,一分钟鼓掌,学习加油站班会,班会课是在班主任指导下，班级成员共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间、严谨的内容设计的系列主题教育活动。,班会课以班级活动为主要载体，以主题会议等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。,班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的校本德育课程。,普通班会课类型与形式,普通班会课常见形式：主题演讲、朗诵、自由发言、歌舞表演、知识问答等。学生被动参与，缺乏积极性。,班会课优化：增强针对性、注重实效性、把握时代性,创意班会,一、创意班会课形式,辩论式班会课设计,主题选择：热点、焦点、难点范例：守纪，重在他律还是自律？校园里，学生能否使用手机？见义勇为还是见义智为？组织形式：与辩论赛相似话不说不明理不辩不清！,辩论式班会课,1、更关注过程。辩论赛有胜负，辩论式班会可以无输赢。明辨是非，但不强加观点；积极影响，但不苛求认同。,2、更注重能力培养。学会表达、学会思辨、学会倾听；懂得尊重对手，懂得保持风度。,3、更看重良好班风形成。传递正确价值观、形成正确的班级舆论，建设积极向上、和谐班集体。,答辩式班会常见于“研究性学习”“公民道德实践”“法律伴我成长”等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。,答辩式班会目的班级同学围绕研究主题，以答辩为主要形式，与承担课题的个人和团队，共同进行研究、探讨，从而达到理清思路、厘清概念、展示成果等目的。,常见形式：“模拟法庭”、“模拟招聘会”等。模拟现实生活中的情境，积极营造情境氛围，努力呈现真实场景和流程环节，同学们身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面的提升。,“模拟法庭”班会课,模拟法庭由学生分别饰演庭审的各个角色，通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节，模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程。调动同学们积极性与创造性，提高法律意识。,“模拟法庭”班会程序1、案例简介2、法庭准备阶段3、法庭调查阶段：宣读起诉书，双方出示证据等4、法庭辩论阶段：控辩双方进行质证并发表公诉词和辩护意见书5、法庭宣判阶段6、现场同学讨论判决结果；7、法律专家点评8、班主任讲话,“模拟招聘”班会课,“模拟招聘”班会课创设了企业招聘的仿真环境，使学生在接近真实的情境下亲身体验应聘的实际流程。检验学生知识、技能、礼仪、表达和应急反应等综合素质，并进而反思自我不足。是班级开展职业规划、就业指导教育的有效形式。,“模拟招聘”班会课目的与作用,1、模拟应聘企业相关职位，了解现代企业、岗位对学生素质的要求，为学生今后的学习指明方向。2、有助于学生反思自我，促进自我完善，及时弥补自身不足。3、提供了学生展现自我的舞台，有益于学生了解应聘流程，运用礼仪规范，提高应变能力。4、促使学生进一步剖析自身竞争能力，完善职业规划，树立正确的择业观、就业观、创业观。,“体验式班会”是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。让学生在班会活动中体验、在体验中感悟与反思，在表达与分享中提升认知，最终达到自我成长、互助成长、共同成长的目的。,二、体验式班会与体验式德育,体验式班会是“体验式团体教育模式”的重要组成部分。,体验式班会具有生成性和开放性的特点。体验式班会三要素：人、场、技术。,人同学是主体，人人参与体验、交流、分享，从而促进人人有提升。班主任是导师，忽而在前引导，忽而在后推动，忽而在左右陪伴和支持。,场暖场活动：进入情境，营造氛围。动力场：动力来自于班主任的引领和推动；来自于同学的分享和相互支持；来自于组间的合作与竞争。,技术合适的技术能够让班会主题深化，触动学生心灵；能更好地帮助学生内观自我心灵成长、外观世界博学众长。,体验式班会,体验式班会基本部分、环节,点明主题提示注意事项,投入活动体验、感悟交流、分享,归纳主题升华、提升,创设情境、氛围让学生融入其中,导入点题,暖场活动,主体体验活动,总结提升,教师节“感恩老师”的班会，可以这样设计：,课例：老师，我想对您说,微故事：老师的（100字内，4分钟）,1、导入点题：短视频感恩教师,2、暖场活动：（1）冥想：老师让我感动的（2）写微故事：老师的（3）感悟分享,课例：老师，我想对您说,3、主体体验活动：我给老师颁发奖状（1）写奖状（2）颁奖状（3）教师感言,课例：老师，我想对您说,（颁奖名）最的老师（颁奖词要具体感人）颁奖人：学生,4、总结提升,课例：老师，我想对您说,回顾我与“气球宝宝”的一天,感恩.doc,三、创意班会课设计,选好班会课主题1、选题要着眼于学生终身发展。2、选题要与班级学情相结合。3、选题要关注社会热点与焦点问题。4、选题要与提高学习力密切结合。5、单个主题与系列主题相结合。,三、创意班会课设计,及早做好班会课准备1、注重提前准备。周密规划，制定好学期班会主题计划。2、分组负责，集体参与。负责策划、组织与实施；既有分工又有协作。3、注重评价，积极赏识。科学、合理、发展性的评价是调动同学们参加班会的重要因素。,班会课的形式1、课的形式要多种多样。2、活动的形式要为主题服务。班主任是实施班会的领导者，应发挥主导作用,三、创意班会课设计,四、班会课设计方案呈现,文本式优点：细致、详尽；几乎每句话都提前预设好。不足：准备时工作量过大；严格按照预设，缺乏生成。,1、主题图案彰显内涵，引人入胜。2、作者简介和班会介绍，清晰明了。,1、表格式（图文并茂）,3、设计背景：阐述该班会的缘起。4、设计思路：阐述该班会的设计理念和思路。,5、设计流程图：进一步体现设计思路，便于理解和实施。,1、坚持制作班级活动电子相册和视频。用照片定格精彩瞬间，用影像记录青春年华。,五、班会课教学资源的开发,2、收藏相关网站，定期浏览。杂志类：班主任，中小学