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2019-2020学年教科版科学四年级上册3.3 声音的变化练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 敲一敲，发现它们的声音是（ ）。A相同的B不同的2 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD3 . 声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A音量B响度C音高4 . 用力敲击音叉，我们听到的声音（ ）A高B低C强D弱5 . 用相同的力敲击只有长度不同的三根铁钉，（ ）发出的声音最高。A长铁钉B中铁钉C短铁钉6 . 物体振动得（_），发出的声音就越高，物体振动得（_），发出的声音就越低。A较快B越快C较慢D越慢二、填空题7 . 一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复的做往返运动，这种运动称为（_）。8 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。三、判断题9 . 声音的强弱与物体振动的快慢有关系。（_）10 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）11 . 物体振动幅度越大，声音越高。（_）四、连线题12 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低用力拨动伸出桌面的钢尺声音强五、简答题13 . 请你说说影响吉他声音高低变化的因素是什么。14 . 1.伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：_。2.伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：_。六、综合题15 . 请在图中用“高低”或“低高”来表示声音的变化规律。_通过比较我发现声音是由_产生的，一般短的、细的物体_快，所以音就_，而长的、粗的物体_慢，所以音就_。16 . 图中所示的物体叫_，它是一种_仪器。用来_和_。17 . 音叉上有字母和数字。字母代表的是_，数字代表的是_。18 . 用相同的力敲击长、中、短三根不同的铁钉，_铁钉发出的声音最高，_铁钉发出的声音最低。19 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？20 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？21 . 根据下图所提供的“18”号顺序，用“高低”或“低高”表示声音变化的规律。按顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是这样的：（_），因为（_）。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、
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