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2020年（春秋版）教科版科学四年级上册3.3 声音的变化练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米2 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC3 . 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。A越来越高B越来越低C一样高4 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高（ ）。A越高B越低C不变5 . 在“咪”“发”“索”三个音阶中，（ ）的音最高。A“咪”B“发”C“索”6 . 在振动尺子这个实验中，（ ）时发出的声音最高。A尺子伸出桌面12厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面15厘米二、填空题7 . 楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音_。8 . 通过探索我们知道，声音是由物体_产生的，音量是由物体_决定的，振动幅度越_，音量就越强。振动幅度越_，音量就越弱。三、判断题9 . 物体的大小与声音的高低有关系。（_）10 . 音量的单位是分贝。（_）11 . 声音的高低与强弱是同一回事。（_）四、连线题12 . 拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低五、简答题13 . 描述声音时，我们通常用哪些词来描述声音的哪些方面？14 . 瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？六、综合题15 . 下列杯子中装有水，用小棒敲打杯子的杯口，在声音最高的杯子下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。16 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_17 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱18 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱19 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。20 . 如图，在一块木板上钉2枚钉子，钉子之间围一根橡皮筋。图1围得紧，图2围得松一些，分别用同样大小的力弹拨。橡皮筋拉紧时，振动速度_，声音_；橡皮筋松一些时，振动速度_，声音_。21 . 如图所示：我们在做尺子音高变化实验时，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、
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