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文档简介

天气和气候,授课人:李森,你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？蚂蚁搬家往往预示着什么？,乌云密布,云雾缭绕,1、天气的概念：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合情况称为天气。,一、天气是什么,2、天气组成的要素：,主要是由气温、气压、风、湿度和降水组成的,短时间,活动一：词语接龙竞赛,各组同学通过讨论写出有关描述天气的词，不能有重复。,1、天气情况与我们的生产生活的关系如何？,讲授新课,通过以上图片的对比可以明白天气对我们生活的有利和不利的影响，我们对待问题要一分为二的去思考的能力。,天气对我们生活的影响,2我们通过什么途径来预测到天气？,风云一号C星,风云二号A星,为我国的科技成就自豪！,天气预报资料来源：,卫星云图气象站分析,天气预报的制作：,地面气象站数据,卫星气象数据,计算机,天气图表,天气预报节目,简易的卫星云图,卫星云图：,从图上可真实的显示云雨区域的位置分布，还可直观显示出台风、暴雨、寒潮等灾害出现的位置和强度。直接为工农生产和群众生活服务。,由气象卫星拍摄的地球大气的图象。,蓝色、绿色、白色分别表示_、_、_白色越浓，表明_,_越大;,海洋,陆地,云雨区,云层越厚,降雨,卫星云图,海洋,陆地,云雨区,天气符号,多云,台风,多云转阴,活动二每组讨论记忆天气符号，然后推选一位代表上台来抽取天气符号图，并粘贴在相应的位置。看看哪组同学做得又快又好！,活动三师生合作，当天气预报节目播音员。,问题：夏天的天气和冬天的天气有什么不同？产生这种不同的原因是什么？,二、什么是气候？,气候是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。,三、天气与气候的区别在哪里？,天气,大气层,某个地区,(短时间),晴,雨,风,雪,霜,气温,相互影响,作用下,多变短暂,(特点),气候,时间长,天气平均状况,在一个规定地方,稳定长期,分析内涵发现区别,练习：,1、下列属于天气现象的是：（）A、长夏无冬B、烈日炎炎C、阴转多云D、四季如春E、狂风暴雨F、秋高气爽,B、C、E、,2、天气
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