第21课 爬 山

，第21课登山，语文4年级第2卷，孩子们，上山吗？爬山的时候你什么迟到？引入新的课程，一些为了征服山峰而攀登，一些为了锻炼自己而攀登。“我”和爸爸一起爬山，“在青山学会了安定”。从父亲那里学到了智慧。“为什么这么说？我们进入课文，和作者一起体会爬山给他带来的启示吧！1 .会识别和写这门课的生字。”掌握发光的灯、智慧、视线、哲理、充实等词语。2.带着感情朗读课文。结合重点词，理解爸爸和“我”的三次对话，朗读课文最后的自然段。3.要理解爸爸话的深刻含义，做事情要有信心，要竭尽全力。(困难)，请点击目标指南，单词学习，下面的视频开始笔顺学习！集中精神看。自命不凡显示出自己的能力很强。不知道好像知道，但好像又不知道。描写隐逸。武力压服。形容动作缓慢，不慌不忙。自以为是，认为自己的见解和实践都是对的，不接受别人的意见。比喻叙述简单明了，没有遗漏。宽厚结实。明艳。描述山路不平，也描述处境困难。全文显示了父亲对儿子的爱，激励儿子竭尽全力，努力征服自己，做一切事情，同时也欣赏自然景观的故事，当父亲和儿子一起上山的时候。读课文，思考：这篇课文主要说什么？默许文字，寻找值得父亲思考的单词，思考，父亲在哪里，什么时候说？你从中学到了什么，把自己的感情写在文章旁边。课文解释，“，”对喜欢出汗的我们来说，爬山是一件特别辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”我好像不明白。“征服山岳”和“征服自己”分别是什么意思？登上顶峰。充满信心，竭尽全力攀登。想：“我”为什么好像“不能理解”？“好像不能理解”好像理解了，不理解。“我”当时年纪小，才10岁，所以从爸爸那里“好像听不懂”这种哲理性的话。爸爸喝了一口水，说：“登上山顶很愉快，或者登山过程更愉快。能不能登上山顶并不重要。重要的是你是否尽力了。”爸爸的话强调了什么？无论做什么，最重要的是在过程中努力，结果不是最重要的。“，”如果竭尽全力的话，真的没关系。但是你真的尽力了吗？爸爸的反问说明什么？说明爸爸发现我在说谎。“如果匆忙下车，如何沿途欣赏美丽的景色？“这匹马用吴哥窟马急速下山，强调不能沿途欣赏美丽的景色。”爸爸再次受到启发，教育“我”沿路欣赏美丽的景色。反问句：一种修辞手法，以可用来表达明确意思的疑问形式加重语气。反问句没有答案，但答案藏在疑问句里。闭上眼睛，我好像听到微风的声音，鸟鸣青蛙的叫声，清脆的蝉声.睁开眼睛，我把其他声音一一报告给爸爸。”，“自然之美，不只是用眼睛看，而是用耳朵听，用心去认识，最后用你的头脑去思考。”爸爸教我如何享受自然之美。满山野花，顽皮的鸟，高挺的欢迎松树，明亮的应山红，翠绿的竹子，茂盛的枝叶，灿烂的野菊花，潺潺的流水，星星间，夕阳在天边涂上美丽的色彩后，星星和月亮也发出了夜晚的光芒。爸爸一只手拿着手电筒，另一只手拿着我。漫漫长夜，崎岖的山路，我们父子小心翼翼地迈出了每一步，终于走出了黑暗寂静的山林，回到了灯火辉煌的城市。在清算中，我学会了安定。从父亲那里我学到了智慧。“别人为了征服山而爬山，为了征服我们自己而爬山。”说得好！征服自己的胆怯。征服自己的惯性。征服自己虚荣心的.但是征服自己并不容易。珍珠在沙石的鬃毛中痛苦受孕的过程，一种精神缺失，很难实现。正文摘要，板设计，1，从文本中选择适当的单词，并填写在括号内。()的山路上的树海的双眼，课后作业，2，读，写。Zh()餐()命令漂移()f伪()博客()zh()治疗()微()学生，这门课的学生，你掌握了它吗？请大家检查一下。请用下面的视频开始听写！不看书的人会停止思考。狄德罗，课后提问参考回答，1。带着感情朗读课文。背诵最后一段自然。(1)朗读地图：全文的朗读主题必须新颖，哲理丰富。(。这篇文章重点讨论了登山中爸爸说的三次话，要努力品味。爸爸第一次说的话，朗读的时候要语气温和、亲切、自信。父亲第二次说的话宣读的时候，语气坚定，“我”的回答以自以为是开始，然后父亲的一句反问让“我”深感羞愧。第三是下山时爸爸说的话，朗读时语气扎实，内敛。(2)背诵指南：朗读最后一个自然段时，可以整理朗诵大纲，帮助自己快速记住。例如，第一句话抓住了“夕阳、星星、月亮”等关键词。第二句，第三句，父子如何从树林里捉回城市；第四句学会抓住和记住“我”。2 .默读课文，找出值得爸爸思考的话来读。和爸爸一起爬山的时候，说说“我”学到了什么。注：“登上山顶我很高兴。重要的是你是否已经尽了最大的努力。”“自然之美，不只是用眼睛看.最后用你的头脑思考。”和爸爸爬山的时候会发现，做事要有信心，能征服自己，凡事都要做。还学会了欣赏自然美景。3 .与正文结合，谈谈有词的含义。我好像不明白。山下看到绿树大海，看到几栋房子。爸爸慢吞吞地说：“登上山顶我很高兴”睁开眼睛，我把那些不同的声音一一报告给了爸爸。参考答案：“好像不能理解”的意思：