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文档简介

,8、家乡的红橘,1,.,教学目标：,1、学会品读赏析课文，了解家乡红橘的可爱之处和课文的语言特色和写作特点。,2、领会作者寄托在对家乡红橘描写中的恋乡、爱乡的思想感情。,2,.,风霜考验明媚花骨朵竞相开放绽放茉莉一瓣一瓣朴素一簇簇又酸又涩成熟沉甸甸鲜嫩舒畅,复习导入：,3,.,先写初春的橘子树，接着写四五月时的橘子花，再写的青色果子，最后写的。,这篇课文给我们介绍了家乡的红橘，是按顺序写的。,秋天未成熟,十一月左右,成熟果子,时间,4,.,1、你对作者家乡的红橘哪方面感兴趣呢？找一找，读一读。2、课文又是从哪些方面写出了红橘的可爱呢？,思考：,5,.,品读课文，感受可爱,春,夏,秋,冬,6,.,春天来了，经受了风霜考验的橘子树更加茂盛，那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。,梳理全文，拓展延伸,春,7,.,到了四五月，各种花竞相开放，争奇斗艳，而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来，形状像茉莉，一瓣一瓣的，有指甲那么大，小巧、洁白、清新、朴素，一簇簇藏在枝叶间，星星点点的，不大起眼。但当你走近，那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。,米粒,茉莉,一簇簇,阵阵香气,醉倒,大小,形状,数量,香气,8,.,夏夏,夏,9,.,秋天，橘子树结出了肥实的青色果子，一串串压弯了树枝，谁见了谁爱，但这时吃起来还又酸又涩。,秋,10,.,十一月左右，果实成熟了，绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排，有的三个一束，有的四五个抱成团沉甸甸的，把枝条儿越压越弯。走近细看，红橘的皮上还有一个个的小窝窝呢。剥掉皮，就是鲜嫩的、金黄色的瓤，掰一瓣放入嘴里轻轻一咬，满嘴都是甜甜的汁，使人感到舒畅极了。,冬,红色,三个一束,四五个抱成团,两个一排,数量,味道,甜甜的汁,颜色,11,.,小结,同学们，我们通过品读课文知道本文是按时间顺序，抓住橘子的特点从开花到结果，再到成熟；从形状到颜色，再到味道等方方面面都进行了细致的描写，抒发了作者喜爱橘子、热爱家乡的思想感情。在今后的写作中，我们要学习这种按一定顺序观察事物的写作方法，把自己的作文写得内容更具体、更有条理。,12,.,活学活用，拓展延伸,题目是“说说我喜欢的水果”，大家可借用文中的优
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