第三节水资源的开发、利用和保护.pptx

请您欣赏,看到这些图片你会想到什么？,碧水青山、风景如画,干旱地区孩子靠喝脏水维持生命,课题1水资源的保护,权村镇第一中学刘潇兰,1、了解世界以及中国的水资源分布2、了解世界和我国环境状况及水污染情况3、初步掌握爱护水资源的方式,学习目标,1、地球上的水以哪些形态存在？地球表面约有百分之多少被水覆盖？2、地球上储水量最大的储水库是什么？3、地球上总储水量是多少？淡水是多少？我们可以利用的有多少？4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？,一、人类拥有的水资源,自学,海洋,总储水量为1.391018m3,其中大部分是海洋水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%。,我国水资源总量为2.71012m3，居世界第6位，但人均水量少，只有2048m3.,中国：水资源总量为2.71012m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2048m3，居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。,世界：数量巨大，但能直接被人们利用的，却很少。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。,想一想：地球上71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？,水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1),且分布不均。,2、人均用水量增加。,3、水污染现象严重。,1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？,4、预防和消除水体污染的措施有哪些？,二、爱护水资源,自学,爱护水资源,一方面：节约用水另一方面：防止水体污染,1、提高水的利用率,2、防止浪费,、工业上：提高水的重复利用率；、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；、生活中：使用节水龙头淘米水浇花洗衣水拖地少量衣服盆洗不用洗衣机洗,节水方法,一水多用,节水标志,“国家节水标志”是由水滴、人手和地球演变而成，绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，鼓励我们从自己做起，动手节约每一滴水。,返回,什么是水体污染?,水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,污染源,（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。,1、水体污染的主要来源：,3、防止水体污染的措施：（1）工业上:利用新技术减少污染物的产生，已污染的水体经过处理后再排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂.,2、水污染的危害:,影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统危害人体健康,地球是我家请保护水资源,世界水日3月22日,小结,1.水资源的现状及分布2.爱护水资源（1）节约用水（2）防止水污染,课下作业,根据今天所学的内容并结合你们自身的情况制定一份爱水节水的计划书！,课上作业课本练习与应