第二节受精作用 (3).pptx

2.1受精作用,高中生物必修二霍民瑶,受精卵,有丝分裂,性成熟个体,精子,卵细胞,受精,细胞分化,作用,自主学习教材P24-25,1、概念,2、过程,3、结果,受精作用,1、概念：,卵细胞与精子、融合形成受精卵的过程，其实质是精子的与卵细胞的相互融合的过程。,相互识别,细胞核,细胞核,受精作用,1.精子与卵细胞识别,2.精子进入卵细胞,3.精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合,受精作用,2.过程,雌原核（来自卵细胞）,3.结果：,受精卵的染色体数恢复到,与体细胞的数目相同,受精作用,下列关于受精作用的叙述，错误的是A.受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成受精卵的过程B.受精作用过程中，精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关C.受精卵中的遗传物质一半来自精子，另一半来自卵细胞D.受精作用过程有利于使同一双亲的后代呈现多样性,C,受精作用,配子多样性,模拟减数分裂的过程,1、利用手中的材料在白纸上模拟减数分裂的过程2、将相关的染色体行为摆在白纸相应的位置上3、根据模型完成表格,课本P23-24页,4,4,4,2,4,4,2,2,配子多样性,配子多样性,探究活动,一个有两对染色体的精原细胞能产生几个精细胞？有几种精细胞？,配子形成的过程：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。,一个有两对染色体的性成熟个体能产生有几种类型的精子或卵细胞？为什么呢？,拥有3对染色体的物种可产生几种配子？拥有N对呢？,在不考虑交叉互换的情况下：,若再考虑非姐妹染色单体间的交叉互换，产生配子的种类又会怎样？,配子多样性,配子多样性,非同源染色体自由组合非姐妹染色单体交叉互换配子多样性配子的随机结合后代多样性,减数分裂,受精作用,同一双亲的后代必然呈现多样性有利于生物在自然选择中进化,小结,1、下列关于同源染色体的叙述中，正确的是A、同时来自父方或母方的两条染色体B、分别来自父方和母方的两条染色体C、减数分裂过程中联会配对的两条染色体D、大小形状相同的两条染色体,C,练一练,2、某生物的细胞在有丝分裂后期，有染色体16条，则该生物的卵细胞中染色体数为A、32B、16C、8D、4,D,练一练,3、减数分裂与有丝分裂不相同的是A、有纺锤体形成B、有DNA复制C、有同源染色体分离D、有着丝点分裂为二,C,练一练,4、对一个四分体的叙述中，不正确的是A、共有两个着丝点B、共有四个DNA分子C、共有四个姐妹染色单体D、共有四个染色体,练一练,D,5、下列细胞中不含同源染色体的是A、精原细胞B、精细胞C、受精卵细胞D、初级卵母细胞,练一练,B,6、人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为A.23对、46条、92条B.23对、23个、92条C.46个、46个、92个D.46个、23个、46个,B,练一练,A,B,C,D,右图所示细胞正在进行细胞分裂，看图回答。（1）图中细胞正在进行哪种分裂？为什么？（2）细胞中有几条染色体？几条染色单体？,（3）细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？（4）细胞中包含哪些姐妹染色单体？（5）这个细胞在分裂完成后，子细