6爬山虎的脚..ppt

猜谜语,1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。,丝瓜,葡萄,2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。,？,爬山虎,自由朗读课文,1.圈出课文中的生字、新词。2.课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？,爬山虎均匀轻拂荡漾叶柄蜗牛触角蛟龙痕迹,蜗,嫩绿舒服重叠空隙漾起拂过紧贴枯萎逐渐牢固,组词,虎占铺均叠柄触痕逐,默读课文，每个自然段分别写了爬山虎的什么？,自主探究,读了第一自然段，你体会到了什么？,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在屋顶上占了一大片地方。,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在屋顶上占了一大片地方。,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在屋顶上占了一大片地方。,很茂盛很能爬,第一自然段：爬山虎生长的地方,第一自然段：爬山虎生长的地方,第二自然段：爬山虎的叶子很美,第三自然段：爬山虎的脚的生长位置、样子、形状,第四自然段：爬山虎的脚是怎么爬的,第五自然段：爬山虎脚的变化,叶子很美，美在？,默读第2自然段，找一找第2自然段写了叶子的哪些美？,爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，不几天，叶子长大，就变成嫩绿的。,一、颜色变化的美,爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。,那些叶子（），让人看着（），叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来，也不留一点儿（）。,绿得那么新鲜,非常舒服,一顺儿朝下,均匀,重叠,空隙,二、静态美,一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,三、动态美,爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。,爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。,那些叶子绿得那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,1、默读课文，用横线划出描述“脚”的样子的句子。2、将划出的部分再细细地默读几遍，思考：作者围绕“爬”写了哪些内容？（拿起笔用波浪线划下来）,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,爬山虎的脚,爬山虎是怎样爬的？,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，贴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧巴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎是怎样爬的？,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,读读课文四、五自然段：找找句子，说说为什么这里用“巴”字更确切？,请你再读读课文三、四、五自然段，摘录一句比喻句，写在语文簿上。,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,请你用上比喻词来改写这句话：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。,2、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,作者看到爬山虎的脚想起了（）。,作者把爬山虎的脚比作（）。,蜗牛的触角,蛟龙的爪子,3、思考：作者看到爬山虎的脚为什么会想到不同的事物？,第二课时,你能读正确吗？触角叶柄痕迹逐渐,文章介绍了爬山虎的脚，还介绍了爬山虎的叶子，能否不写？带着问题来读读课文第1、2自然段。,1、学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙上爬上去，在房顶上占了一大片地方。,2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿缝隙。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。鸟的天堂叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿缝隙。爬山虎的脚读了以上两句话，你觉得这两句话的共同点是什么？区别在哪里？,为什么要写爬山虎的叶子,按照观察的顺序来写，首先看到的应该是满眼的叶子，扒开叶子才能看见盖在下面的脚。,不大引人注意的是(),刚长出来的时候是（）色的，不几天就（）了。引人注意的是()。,让我们再去细细