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文档简介

声音的产生与传播,义务教育教科书物理八年级上册,苍梧县沙头镇第二初级中学：徐炳谊,奇妙的声音现象,猜一猜，它们都是谁!,我们生活在一个充满声音的世界里，这些美妙的声音是如何产生又是如何传播的呢？,吉他琴弦,小提琴弦,这些发声物体有什么共同的特点？,一、声音是由物体振动产生的,用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。,把音叉的振动放大：,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,想一想：在我们生活的世界里有各种各样的声音，如蝉、青蛙、笛子等发出的声音，你知道它们是怎样发声的吗？说说看。,思考：以下声音是由发声体什么部位振动所产生的？,1、风吹树叶哗哗响2、吹口哨的声音3、笛子发声4、蟋蟀的叫声,空气柱振动,树叶振动,口腔内空气振动,翅膀振动,二、声音的传播,声音是怎样从发声体传播到远处的呢？,声音在空气中的传播,鼓面的振动带动它周围的空气振动，产生波动，并向四周传播。声以波的形式传播，我们把它叫做声波。,请同学们做以下的实验：,结论：除了气体外，固体也能传播声音。,1、我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2、下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么?,结论：除了空气和固体外，液体也能传播声音。,声音能靠气体、固体、液体这些物质传播出去，我们把这样的物质称为介质，,真空不能传声,知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？,远处一道闪电划过漆黑的夜空，要过一会儿才能听到雷声，这说明了什么？,这说明声的传播需要一定的时间，声传播的快慢用声速描述。声在每秒内传播的距离叫做声速。,三、声速,声音在不同介质中传播速度不同：,声音在15的空气中的速度是340m/s。,v固体v液体v气体,声音的大小跟介质的种类和温度有关,思考：左端敲一下钢管，右端的人能听到几次响声呢？,小明看着外面电闪雷鸣，想到了一个问题：打雷的地方离自己有多远呢？,大家帮他想想办法！,学以致用,声波在传播过程中遇到障碍物后会被反射回来，再传入人耳，这时我们听到的声音叫做回声。,听到回声的条件：,（1）回声到达人耳比原声晚0.1s以上。（2）如果不足0.1s，回声跟原声就会混在一起，使原声加强。如：在屋里谈话比在旷野里听起来响亮就是这个缘故。,问题：如果对着对面的山崖大喊一声，会发生什么现象？产生这种现象的原因是什么？,已知声速v，再测出发出声音到听到回声所用的时间t,用公式,求出距离,小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。,测距离,想一想：假如你是一名计时裁判员，你是听到枪响后开始计时的吗？为什么?,小结,一、声音是由物体的振动发生的。,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）。,三、声速的大小既跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。,15oC时空气中声速是340m/s。,练习,（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声
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