第五课 一株紫丁香.ppt

,理解课题，导入新课,检查预习，扫清字词障碍,学习课文,探秘重难点,读后有感悟,能力展示,名师导我读,1.课题联想。,2.理解课题。,看到课文题目，我猜这篇课文是写的文章，我会联想到。,“紫丁香”是丁香花的一种。丁香花在春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中著名的花木。这首诗以植物的名称为题，具有象征意义，它用想象的手法，让丁香树伴随老师工作、休息，表达了学生对老师的敬爱之情。,1.朗读课文。,2.学习生字新词。,认读园地,fn,2.学习生字新词。,2.学习生字新词。,2.学习生字新词。,1.整体感知。,1.课文共有（）节。,2.预习完诗歌后，我知道了这篇诗歌写的是：,5,答：这是一首情感丰富、意境优美的诗歌，用一株美丽的紫丁香记录了老师的生活，更寄托了学生对老师的敬爱之情。,2.细读感悟。,（1）踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。“踮起脚尖儿”中的一个“踮”字强调了什么？,这一个“踮”字强调了“我们”的行为是悄悄进行的。,（2）老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。这里为什么重复写“老师，老师”？表达了什么？,“老师，老师”是对老师亲切的呼唤，表达了对老师的爱。,（3）老师绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。这节中把“绿叶在风里沙沙”比作什么？,比作孩子们的歌唱，表达了学生希望用它来为老师消除一天的疲劳。,把“盛开的花儿”比作笑脸，表达了学生对老师的感激之情。,（4）老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。这节中把“盛开的花儿”比作什么？,“深”字说明时间已经很晚了。,（5）夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。深”字你体会到了什么呢？,3.,【自然段解】第1节写我们在老师的窗前栽下了紫丁香。,【自然段解】第2节写我们希望紫丁香能陪伴着老师，夜夜和老师作伴。,【自然段解】第3节写我们希望为老师唱歌，消除老师的疲倦。,【自然段解】第4节写紫丁香代表我们感谢老师。,【自然段解】第5节写我们愿花香飘进老师甜蜜的梦里。,帮你理层次,一株紫丁香,枝叶和您做伴,绿叶给您唱歌,花儿向您微笑,花香伴您入梦,对老师的敬爱之情,问：怎样理解“老师满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵”这句话？,答：这句话运用比喻的手法，把“花儿”比喻成“我们的笑脸”，丁香树是学生满怀深情栽下的，它饱（）含着孩子们对老师的尊敬和感激之情。,【朗读导航】本课是一首感情丰富的诗歌，写的是学生们用一株紫丁香来表达对老师深深的爱。朗读时要用深情的语调，像孩子们在对老师说话一样，读出浓浓的师生之情。【精彩朗读】“老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。”第一句“老师，老师”是对老师亲切的呼唤，读时要轻些、亲切些，表达出对老师的爱。第二个“老师”要比第一个“老师”声音略高些。,“一日为师，终身为父”，老师是我们一生都应该尊敬和感激的人。将来,无论我们成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，