第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇.ppt

,第2单元商鞅变法,徙木立信,商鞅,求贤令,秀山高级中学张楷祥,课标要求：1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。,总体把握宏观在胸,第1课改革变法风潮与秦国历史机遇,第2课“为秦开帝业”-商鞅变法,第3课富国强兵的秦国,背景,内容,影响,商鞅变法,1.春秋战国的历史概念：,春秋：前770年-前476年,战国：前475年-前221年,2.春秋战国时期的历史特征：,大动荡-战争频繁，诸侯争霸，民族融和大变革-奴隶社会向封建社会过渡大发展-经济、思想文化、科学技术繁荣,春秋战国时期的社会状况,经济：,生产力发展促进了土地私有制的确立,表现,影响,封建生产关系的出现：,农业生产的发展：铁农具和牛耕的使用、兴修水利手工业技术的进步商业日趋活跃,土地私有制的确立：削弱人身依附关系新的阶级力量产生：新兴地主、自耕农,一、商鞅变法的背景,春秋战国时期的社会状况,决定,封建经济基础,生产关系,生产力,?,铁器牛耕水利工程的发展,私田增多,井田制瓦解,封建土地私有制确立,决定,经济：,生产力发展促进了土地私有制的确立,上层建筑,新兴地主阶级要求变革,百家争鸣,政治：,新兴地主要求改革奴隶制度,春秋战国时期的社会状况,经济：,生产力发展促进了土地私有制的确立,世卿世禄选贤任能、奖励军功封邑制俸禄制君主与贵族联合执政中央集权制,(2)目的：,建立和强化封建专制统治,(1)原因：,经济基础的变化对上层建筑提出了新的要求,(3)途经：,变法,军事：,诸侯兼并，战争频繁,为改革变法提供了内在动力：,春秋：争霸战争战国：兼并战争改革变法的动力：富国强兵,思想文化：,私学兴盛，打破“学在官府”的格局，出现百家争鸣局面，法家学说成为诸侯国变法的思想武器,归纳：春秋战国时期的社会状况,政治：分封宗法制被破坏，王室衰微，新兴地主要求改革。,经济：生产力发展促进了土地私有制的确立,军事：诸侯兼并，战争频繁,思想：“百家争鸣”；法家学说成为诸侯国变法的思想武器,春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势,大发展,大变革,大动荡,【学思之窗】当时兵家、法家为什么都主张重视战争、赢得战争？变法改革与战胜攻取又有什么关系？,思想是现实的反映。战争是战国时代的显著特点，“战胜强立”是战国历史的主线。,各诸侯国只有变法才能富国强兵,只有富国强兵，才能够在兼并战争中战胜对方。,承认土地私有,春秋战国时期的改革变法风潮,1、齐国管仲改革,2、鲁国改革,改革赋税制度“相地而衰征”,“初税亩”“履亩而税”,经济上：发展工商业；,军事上：整顿和发展军备,经济上：“尽地力之教”；“平籴法”政治上：法经,4、楚国吴起改革,3、魏国李悝改革,政治上：限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托；,经济上：变相没收旧贵族土地；军事上：养兵，奖励军功。,总之：各国的改革，推动了社会的发展。,对春秋改革的认识：顺乎了时代需要;局限：重在经济改革(改革税制,增加收入),没有改革旧的世卿世禄政治制度,【递进探究】,比较春秋改革和战国变法的不同，并分析其不同的根本原因。,（1）不同：春秋改革目的：富国强兵，为争霸奠定基础特点：在维护旧制度前提下进行实质：奴隶主性质的改革战国变法目的：建立、巩固地主阶级的专政特点：封建制度取代奴隶制度实质：地主阶级性质的改革。（2）原因：生产力水平不同。春秋时期，奴隶制仅仅开始瓦解；战国时，奴隶制的土地国有制已经大部分被封建土地私有制所代替，地主阶级力量增强。,秦国面临怎样的外部形势？,诸侯兼并战争，其他国家变法图强,秦国会如何应对这一局势呢？,变法,改革是当时的大势所趋：（时代背景）（政治、经济、军事、思想）不利形势：秦国偏居关中，比中原各国都要落后秦献公改革，成效不大,阅读课文，结合前面所学内容，思考：秦国为什么会选择变法？,改革必要性,处在十字路口的秦国（秦国的历史机遇）,有利条件：君主权力集中注重实用、讲求功利的法家学说尚武风尚历史机遇：三家分晋，晋国力量削弱中原“士人”追求建功立业主观因素：秦孝公发愤图强，进行改革商鞅受到秦孝公的重用,改革可能性,材料一：,春秋战国时期的铁质农具和贵族使用的牛型酒容器,巩固训练,问题：材料一反映了春秋战国时期社会变化的哪一新气象？产生了怎样的影响？,新气象：铁农具和牛耕的使用推广，社会生产力发展影响：生产力的发展促进了土地私有制的确立，产生了新的阶级力量,材料二：,战国嵌错赏功宴乐铜壶及壶上的水陆攻占纹饰,问题：材料二的图片反映了战国时期的什么时代特征？为此秦国采取了怎样的积极对策？,特征：兼并战争频繁，分封制走向崩溃对策：实行变法,材料三：,郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”，深刻的指出，是“社会的转变促成春秋战国时代的百家争鸣、鲜花怒放”，“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国时期在学术思想史上是中国的黄金时代”。,为什么郭沫若称“春秋战国时期在学术思想史上是中国的黄金时代”？,综合上述材料，概括说明春秋战国时期的本质特征,百家争鸣的出现,奴隶制向封建制转变，奴隶社会向封建社会过渡,1、春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势,2、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验教训,经济发展的要求必然性（经济）兼并战争的需要必要性（军事）新兴地主的需要必要性（政治）百家争鸣的局面可能性（文化）,3、秦国的内部环境：,不利状况：政治、经济、文化落后；BC4世纪初秦国开始改革，但总体面貌仍无根本改观。,有利因素：,政治：君权集中，旧贵族势力弱；思想：注重实用，讲求功利；民风：质朴、尚武；,三家分晋；士人游说各国；,历史机遇：,一、商鞅变法的背景,主观因素：,秦孝公发愤图强，进行改革商鞅受到秦孝公的重用,公元前361年秦孝公继位。商鞅初到秦国时第一二次见到秦孝公，对他讲述学尧、舜等的帝王之道，孝公直打瞌睡；第三次他就与孝公讲述了富国图强之术，孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦。,商鞅,求贤令,三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大。宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。史记秦本纪,商鞅简介战国中期政治家，原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他从小好学，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。,思考：商鞅为什么能够成为一名杰出的政治家？,个人因素：热衷法家学说，有强烈的从政愿望,时代影响：变法成为时代的潮流，统治者重视人才,（前356-前338）,思考：孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴趣？而对称霸之道感兴趣呢？,战国时代特征是社会大动荡、大变革；王道即儒家治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求。称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合孝公称霸需要。,【学思之窗】P23,二、商鞅变法的目的和措施,目的：实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治。,措施：1、富国之策（经济领域）：废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖,废除旧的生产关系，确立封建经济基础。,提高生产的积极性，推动封建经济发展。,重农抑商，奖励耕织,稳定财政收入，增强经济实力,发展小农经济，提高生产积极性,统一度量衡,便利各地经济的交流和发展,利于统一赋税，消除割据势力,积极：,促进农业和社会经济的发展巩固新兴地主阶级的中央政权,消极：,阻碍了资本主义萌芽的发展导致经济结构单一,重农抑商,其深远影响有：,探究你认为商鞅的经济改革中哪一措施对后来封建经济的发展影响最大？为什么？,商鞅为什么要采取重农抑商政策？,根源：自然经济的反映，生产力水平低下的产物,1、农业是人们最基本的生活资料来源2、土地税是国家赋税徭役的主要来源3、将农民束缚于土地之上，有利于社会的安定4、工商业会加剧劳动力从土地上的流失造成种种社会问题5、商品经济不发达，不如经营土地有保障,废除“世卿世禄”制，奖励军功,打击了贵族的特权，树立地主阶级优势,提高军队战斗力,2、强兵集权之举：,建立严密户籍制度，制定连坐法,保证兵源，强化对地方的统治,废除分封制，推行县制,加强了中央集权,燔诗书而明法令，制定秦律,加强思想统治，使改革合法化,改革社会风尚习俗,禁止父子及成年兄弟同居一室强行推行一夫一妻小家庭政策,维持社会稳定增加财政收入,结合所学知识，谈谈你对商鞅的“焚烧诗书”的认识？,从当时来看，他的做法是值得肯定的。因为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。,从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量有价值的文化典籍。这种对文化的专制和野蛮做法是不可取的。,商鞅变法内容,设立军功爵制度建立什伍组织,把官爵和军功结合起来为争霸战争提供了兵源,废井田，开阡陌奖励耕织，重农抑商招徕移民垦荒统一度量衡,废除井田制，确立私有制促进社会经济的发展，奠定了战争的物质基础加强中央集权,建立县制建立户籍制度，实行什伍连坐制度轻罪重刑，以法治国,加强中央集权（任免权、政治、经济、军事权力）,焚烧诗书,加强思想文化统治,强兵,重农富国,集权,商鞅变法中哪一措施从根本上变革了社会制度？,商鞅变法中哪一措施是影响最为深远的一项措施？,探究：结合商鞅变法内容思考：其变法有何特点？,农战,法治,商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级统治。是实行最彻底、影响最深远的改革。,措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面；（特别强调农战与法治）,商鞅变法的特点,措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄；,历时最长久：先后两次改革，持续18年；,推行力度最大：改变“刑不上大夫”的传统，严惩旧势力,成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础。,思考探究,核心内容为“农战”和“法治”；,三、评价商鞅变法:战国时期最彻底的一次变法。,积极作用,对秦国：收富国强兵之效，后来秦统一六国奠定了经济和政治基础政治；沉重打击了奴隶主旧贵族；建立地主阶级的政权；中央集权制度从此开始经济：从根本上改变了旧有的生产关系，确立了土地私有制，发展地主经济，推动社会进步.军事：壮大了军事力量；对后世：对后世的发展也产生了重大影响。,性质：新兴地主阶级领导的封建化改革,三、评价商鞅变法:战国时期最彻底的一次变法。,局限性：,轻罪重刑,轻视了教化；连坐法加重了对人民的压迫。法律严苛，容易造成统治者的暴政；文化高压政策压制了思想，摧残了文化，开文化专制之先河，导致民族创新意识窒息；重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济的发展；改革不完全彻底如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性；,四、商君虽死，秦法未亡由于旧贵族的反对，秦孝公死后，商鞅遭车裂。但新法没有废除。,思考：变法成功的原因有哪些？,顺应了历史潮流：封建社会取代奴隶社会是当时历史发展的趋势，商鞅变法顺应了这一趋势。变法立信立威于民，深入人心。即便是商鞅遇害，“秦妇人婴儿皆言商君之法”。秦孝公对商鞅的支持、重用。商鞅的正确决策，推行新法的坚强决心。商鞅同守旧派贵族的论战，扫除了变法的思想障碍；他取信于民，执法如山，不惧权贵。,根本原因,保证推行,重要条件,法家思想奠定了变法的思想理论基础,思考：我们从商鞅的身上能学习到一种什么精神？,勤奋好学取信于民有威信、坚决果断大无畏精神社会责任感顺应潮流。,启示园,我看变革,变革是社会形势发展的需要变革能推动社会的发展变革只要符合社会发展的规律终将取得成功变革是不会一帆风顺的变革需要自我牺牲的精神,梭伦,商鞅,公元前5前3世纪，中国是战国七雄逐鹿中原，欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一时期推行了不同的改革，为各自政治制度铺垫了完全不同的基础。试比较梭伦改革和商鞅变法的不同？,贵族与平民的矛盾,奴隶制崩溃，封建制兴起,扩大平民政治权利,富国强兵,奴隶主民主政治改革,地主阶级的封建化改革,奠定西方民主政治的基础和传统,使中国走上封建专制道路,梭伦改革和商鞅变法的不同比较,关于奴隶问题：雅典：提高奴隶地位，禁止把公民沦为奴隶；战国：强化了对奴隶的控制，使奴隶数量增加。关于工商业政策：雅典：鼓励发展工商业；战国：采取严厉的抑商政策。关于人民权利问题：雅典：打击贵族势力，扩大民主基础，让更多的人享有民主权利；战国：加强对人民的控制，加强君主集权。,梭伦改革和商鞅变法的不同比较,经济,井田制,土地私有重农抑商统一度量衡,商鞅变法,具体措施,“破”,“立”,文化,军事政治,世卿世禄制分封制,军功爵制度什伍组织县制,焚烧诗书,什伍连坐轻罪重刑,法律,作用,废除奴隶制，确立封建制,当时；后世,最彻底影响最深远,核心内容,法治,农战,风俗,局限性,性质：地主阶级富国强兵的改革（主观）也是确立封建制度的改革（客观）,1.左传记载，襄公4年（前569年），“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是A、土地可以买卖B、土地禁止买卖C、土地私有出现D、农业水平提高2.法家思想在战国时期之所以能够成为“显学”而备受推崇，是因为它适应了当时社会政治改革的需要符合国家由分裂走向统一的趋势有利于统治者加强对人民的控制强调树立君主权威以加强中央集权A、B、C、D、,C,D,【实战演练】,3.我国完成从奴隶制向封建制的过渡，主要是通过A.兼并战争B.变法运动C.国家统一D.发展生产4.我国最早建立县制是在A春秋B战国C秦朝D汉朝,B,B,5