化学人教版九年级下册一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制.ppt

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,授课教师：张弛,那么你知道怎样配制一定溶质质量分数的溶液吗？,在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是氯化钠生理盐水（即溶质质量分数为0.9%的食盐水）,情境引入,【课前检测】,1.溶质的质量分数=-100%2.配制50g6%的NaCl溶液时：（1）经计算在上称量gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用量取ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）,溶质质量,溶液质量,托盘天平,3,量筒,47,玻璃棒,（2）称量一定质量的NaCl时，应先放，后放，砝码放在，NaCl放在，且在托盘两边各放一张。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是。（5g以下用游码）（3）量筒使用时，量筒必须放，视线要与量筒内保持水平，快接近刻度线时，改用加液体。,干净的质量相同的纸,NaCl,右盘,左盘,砝码,将药匙稍微向下倾斜,用另一只手轻轻敲击持药匙的手,使药品粉末少量落到天平上,直至天平平衡。,水平,液体凹液面的最低处,胶头滴管,3、浓溶液用水稀释时：（1）浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量（填、=）（2）所用水的质量=_。,=,稀溶液的质量-浓溶液的质量,实验活动一配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g（水的密度1g/ml）。,配制溶液的步骤,1、计算需氯化钠g水g,即ml,2、称量用称取g氯化钠3、量取用量取ml水,4、溶解,5、装瓶，贴标签（包括药品名称和溶质的质量分数）,3,47,47,托盘天平,3,量筒,47,配制操作流程图,托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒等。,思考：配制一定溶质质量分数的溶液需要哪些仪器？,实验误差分析,1.称量时左物右码放反了2.药品中有杂质3.量取体积时仰视读数或俯视读数4.倾倒溶剂水时，洒出烧杯外5.将固体倒入烧杯时还有剩余,若俯视则读数偏高，液体的实际体积读数,仰视，读数偏低，液体的实际体积读数,你发现了吗？,1、称量氯化钠时需不需要用到砝码？2、将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体留在纸上，则所配得的氯化钠溶液的质量分数6%；3、某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠溶液的质量分数6%；4、将配制好的氯化钠溶液转移进试剂瓶时，仍有部分留在烧杯中，则所配得的氯化钠溶液的质量分数6%；,=,实验活动二,用已经配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）,配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液,配制溶液的步骤,1、计算：配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：6%的氯化钠溶液g(体积ml);水g即ml。,2、量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。,3、溶解：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀,25,24,25,25,4、装瓶贴签,课堂小结,谈谈本节课你有哪些收获？,课堂练习1.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）ABCD,：,D,2.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签,D,3.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液,B,4、欲配制50g5%的氯化钠溶液：（1）实验步骤是、。（2）需要的玻璃仪器有：。（3）在托盘天平上称取氯化钠，用规格为的量筒量取水。（4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率，常用的方法是、。（5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配