第三章_第一节_自然界的水循环_配套课件.ppt

第三章地球上的水,教师专享【教学建议】,本章重点讲述了水循环、洋流运动、洋流分布规律。在讲,授本章内容时注意以下几点：,1认真研究课标与考纲，教学中把本单元知识主干传授给学生的同时应紧紧围绕自然地理要素的物质循环和能量交换的原理，在此基础上，注意形成系统的地理相关知识之间的内在联系。,2教学素材要密切联系实际，内容的选取力求贴近学生生,活经验和社会现实，以实现知识的迁移。,3落实双基，并重视培养学生的读图、析图、用图、绘图,能力，强化“图文转化”能力。,4在教学活动之中，倡导自主学习、合作学习、探究学习，尤其应注重对规律的总结过程和对规律形成原因的探究。5需要给学生补充一些必要的知识，如：河流补给的主要,类型对比等。,第一节自然界的水循环,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,一、相互联系的水体,2地球上水体的构成：_、_和大气水。3陆地上的各种水体：_、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、_、生物水等。,气态,液态,高纬,高山,海洋水,陆地水,河流水,冰川水,二、水循环的过程和意义,1概念：自然界的水在水圈、_、岩石圈、_,四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。,2类型及主要环节,图311,大气圈,生物圈,海陆间循环,陆地内循环,水汽输送,地表径流,地下径流,蒸腾,3.意义,(1)使地球上的各种水体不断_，维持全球水的,动态平衡。,(2)对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解,了不同纬度_收支不平衡的矛盾。,(3)_联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海,洋输送大量的_、21_和22_。,(4)是自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着,23_。,更新,热量,海陆间,泥沙,有机物,无机盐类,地表形态,知识点1,河流主要补给类型,续表,特别提示：河流补给形式的判断，主要看河流汛期、枯水,期的时间和流量的大小及变化趋势。,若河流汛期出现在春季，则为季节性积雪融水补给；若全年流量稳定但流量较小，则为地下水或湖泊水补给；若汛期出现在夏季而冬季断流，则为高山冰川融水补给；若汛期出现在夏季而冬季未断流，则为雨水补给。,教师专享【知识经纬】,河流水、湖泊水、地下水之间的补给关系,当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水，并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示：,同时，有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。,【针对训练】,),1珠江的汛期出现在(A夏秋季节C全年,B冬春季节D春季,2我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变,),B,化都很小。该时期河流水量最稳定的补给来源是(A大气降水B地下水C湖泊水D高山冰川融水,A,3(2012年揭阳二模)读长江全年补给水源示意图(图312)，,判断长江补给水源(,),C,图312Ab是雨水补给，a是冰雪融水补给Ba是地下水补给，c是冰雪融水补给Ca是雨水补给，b是冰雪融水补给Da是冰雪融水补给，c是地下水补给,知识点2水循环的类型和过程,图313,教师专享【知识经纬】人类活动对水循环的影响,在水循环的四个基本环节(蒸发、水汽输送、降水、径流)中，人类活动主要对径流施加影响，进而改变下垫面特征，如修建水库调节径流量的季节分配，跨流域调水调节径流量的空间分布。在实际生活中，人类活动(如水利措施和农林措施)对水循环可产生如下有利影响：水利措施中修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发。,【针对训练】读水循环示意图(图314)，完成45题。图314,B,4图中环节的名称是(A蒸发C降水,)B水汽输送D地表径流,5人类活动对图中影响最大的环节是(,),D,A.,B,C,D,6下列关于水循环意义的叙述，不正确的是(,),A.水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层,B水循环是自然界最活跃的物质循环过程之一,C,C水循环使水资源可以永续利用，并且是取之不尽、用之不竭的D水循环运动还可影响全球的气候和生态，使水成为自然界最富动力作用的因子之一,【典例】图315为我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图，据此，回答(1)(2)题。,图315,(1)关于该河流三种补给形式，下列说法正确的是(,),永久积雪冰川补给,是雨水补给,是地下水补给,此河位于我国东北地区AC,BD,图示三种不同水源补给类型的流量特点；该河流在春、夏各有一次汛期；该河为我国某地区一条河流。该河流有春、夏两次汛期说明位于我国东北地区春季气温回升快，冰雪融水补给形成春汛；夏季降水集中，雨水补给形成夏汛确定为融雪冰川补给；为雨水补给类水源补给全年流量稳定，变化不大确定为地下水补给。,D,(2)下列四幅图中能够表示该条河流的水循环的是(,),A图示意陆地内循环，B图示意海陆间循环，,C图示意海上内循环，D图示意三大类岩石的转化。,B,该河流位于东北地区属于东部季风区为外流河最终注入海洋参与海陆间循环。,教师专享,【备用典例】水循环是地球上物质转移、能量,交换最活跃的过程之一，水循环也是最具动力的自然循环之一。读下图(图中箭头代表水流补给方向)回答(1)(2)题。,),C,(1)箭头a代表的补给现象一般发生在(A12月B34月C67月D1112月,图中的箭头a表示长江水补给洞庭湖；长江汛期一般发生在67月的梅雨季节。长江水补给洞庭湖长江的水位较洞庭湖水位高此时长江流域进入汛期67月。,(2)近年来洞庭湖区实行退耕还湖，由此导致的箭头a、b,流量的变化趋势是(,),D,Aa、b都变小Ca在丰水期变小,Ba、b都不变Db在枯水期变大,洞庭湖区实行退耕还湖；图中的箭头b表示洞庭湖补给长江水。洞庭湖区实行退耕还湖洞庭湖水面面积扩大对长江水量的调节作用增强b在枯水期的流量变大，a在丰水期流量变大。,夏秋季节,雨水,稳定,地下水,春季,季节性,积雪融水,两,春,夏,东北,一,夏秋,降水量,东部季风气候,一,夏,气温,断流,西北,青藏,读图316中图和图，回答12题。,图3161图中能反映图中陆地水体相互关系的是,(,),A,A,B,C.,D,2这种陆地水体相互关系可能发生在(,),D,A里海沿岸C密西西比河下游,B青海湖沿岸D黄河下游,水循环包括自然循环和社会循环。读图317，回答34题。图317某地水循环示意图,3图中、分别为(,),B,A蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发,D降水、蒸发、地表径流、跨流域调水,D,),4在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是(A取水保护水源地B输水减少过程损耗C用水节约、综合利用D排水防止当地污染,5使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在,),B,它们之间进行能量交换的是(A大气环流B水循环C地壳物质循环D洋流的运动,6图318中A为我国塔里木盆地某内陆湖，B为湖边,的一处绿洲。读图回答问题。,图318,(1)注入A湖泊的河流，其主要补给水源夏季是_，冬,季是_。,冰雪融水,潜水,(2)左图是_月份的水位情况，此时B的潜水位约为,_米。,B,),(3)下列四幅图中能正确表示塔里木河径流量的是(4)B地的主要生态问题是_和盐碱化。,7,800,荒漠化,教师专享读下图，回答12题。,1该区域河流的主要补给形式是(,),C,A大气降水C冰雪融水,B沙漠凝结水D湖泊水,点拨：由图示信息可知此地区位于我国西北地区，该区河流主要补给水源为冰川或永久性积雪融水。,2该区域河流径流量变化特征一般有(,),B,流量较平稳，没有明显的汛期,流量变化受气温的影,季节,响，丰水期出现在夏季变化小，年际变化大AC,冬季出现明显的断流现象BD,点拨：该地区河流流量的变化和气温的变化基本一致，表现出水量变化的稳定性、年际变化小、季节变化大、丰水期与高温期一致、冬季有断流现象等一般特征。,读水循环示意图，完成35题。3上图中将陆地泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋的环,节是(,),D,AC,BD,点拨：根据水循环示意图可知，是陆地径流，将陆地泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋。,4在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现人类,),C,活动对下列哪个环节施