第一节《温度》课件.ppt

3.1温度,好冷呀!,真热呀!,乙:,甲:,请用一句话描述他们各自此时的感受.,温度：物体的冷热程度。,一、预习检测1、物体_叫温度，温度的单位是_，符号是_；要准确地判断和测量温度，应选择科学的测量工具_。2、温度计上的C或的意思是_，它的规定方法是：在1个大气压下_的温度是0摄氏度，用_表示，_的温度是100摄氏度，用_表示，它们之间分100个等份，每个等份代表_.如人体的正常体温是_，读作：_。资料显示晋中市的最低气温为“-18”读作_或_;最高气温是“35”读作_。3、常用温度计有_、_、_。,温度计,沸水,100,冰水混合物,冷热程度,负18摄氏度,摄氏度,1,37,0,摄氏温度,温度计,35摄氏度,37摄氏度,零下18摄氏度,寒暑表,试验用温度计,互助合作，共同进步,探究活动一1、如何判断出两杯水温度的高低？2、将自制温度计放在热水中一会儿，你会观察到什么现象？如果将此装置放在冷水中一会儿，你又会观察到什么现象？根据该实验表明常用温度计根据液体的什么性质制成的？,放入冷水中时,放入热水中时,做做想想,探究活动二,利用刚才的自制温度计能测出水的温度值吗？怎样改进此装置才能测出具体的温度值？活动：思考自制温度计的不足，改进温度计要求：a先独立思考，再小组讨论b以自制温度计为原型c解决自制温度计的不足用图形或文字描述出你改进的成果,用这个温度计能去测量出温度吗?如何改进?,玻璃外壳,玻璃细管,玻璃泡,刻度,实验室常用温度计,装置的改进:,小瓶比较小而薄的玻璃泡玻璃管细管(比较细而长)玻璃外壳厚,2、液体温度计的构造,摄氏温度,实验探究活动三,利用实验室温度计测水温（10分钟）活动要求：1、温度计是玻璃仪器，使用时要轻拿轻放。2、看书第49页2分钟后，再小组讨论该怎么使用温度计？3、用正确的方法测出水的温度，并把数据记录下来。4、小组派代表展示你的测量方法并归纳结论,归纳温度计的使用方法,结论：使用前:观察温度计的和；使用时：1、温度计的玻璃泡被测的液体中,不要碰到或。2、温度计玻璃泡浸入液体后要,待温度计的示数后再读数。3、读数时玻璃泡要,视线与温度计中液柱的上表面。,量程,分度值,全部浸入,容器底,容器壁,稳定,稍等一会儿,相平,继续留在待测液体中,玻璃泡碰到容器壁,玻璃泡碰到容器底,玻璃泡未全浸入液体中,下面这些做法是否正确？,初试身手难度系数：,8个金蛋你可以任选一个,如果出现“恭喜你”的字样，你将直接过关;否则将有考验你的物理问题.,快乐之旅,砸金蛋,1,8,5,4,3,2,7,6,快乐游戏：,1,恭喜你，过关！,获得1颗幸运星：,用代数式表示:,2,难度系数：,人们常说“今天最高气温是摄氏16度”。其错误在于。,应读成16摄氏度,3,难度系数：,有位同学从寒暑表读得室温是-3，正确的读法是（）A负摄氏3度B摄氏零下3度C零下3度D零下3摄氏度,D,4,难度系数：,5、如图，量程是，分度值是，现在表示的温度是。,-30120,2,28,5,难度系数：,某同学在用温度计测水的温度时，以下作法错误的是（）A.将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁。B.温度计放入水中就马上读数。C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。D.读数时视线与液体的上表面相平。,BC,6,恭喜你，过关！,获得2颗幸运星：,7,难度系数：,用同一只温度计测0的水和0的冰水混合物的温度，下列说