董蓓菲-基于合作的有效教学策略0429(1).ppt

基于合作的有效教学策略,华东师大教科院课程与教学系董蓓菲博士,参考书籍,全景搜索：美国语文课程、教材、教法、评价华东师范大学出版社（200062）邮购一、合作学习背景,中国初等教育+美国高等教育=最理想的教育？,课堂教学策略,第8次基础教育改革倡导自主学习合作学习探究学习,合作学习：CooperativeLearning,2001年美国ArthurK.Ellis教授在美国教育革新的12项最新研究报告中提到：合作学习在当代大概是被最广泛推动的一项教育革新。,研究群体,D约翰逊，明尼苏达大学R斯莱文，霍普金斯大学S沙朗夫妇，以色列,重视：教师和学生之间相互作用,低估：学生和学生之间相互作用,二、合作学习的优势,学生之间的相互作用,准确地交换信息同伴接受和支持对学习活动的情绪投入和承担义务发散性思维利用他人的聪明才智降低对失败的恐惧,合作学习的特性,主动参与人际交往积极互赖,合作学习的含义,教学上利用小组，使学生一起工作，使他们自己和他人都达到最大的学习效果。,合作学习分类,1。师生互动的合作学习：改变师生的关系，建立互相尊重，互相合作的关系2。师师互动的合作学习：提倡两名或更多的名教师同时在课堂上协作，共同授课。3。生生互动的合作学习：通过组织开展学生小组合作性活动来达到课堂教学目标,三、合作学习要求,异质分组积极互赖合作技能个人职责,教学准备,建立小组,准备材料,分配职责,形成集体,编拟,学习单作业单,分配职责,教练员,检查员,报告员,观察员,主持人,记录员,分配职责,报告员,主持人,记录员,合作学习的技能,组成小组的技能小组活动基本技能交流思想的技能,四、合作学习模式1：范例式,全班教学,合作学习,交流反馈,总结,合作学习模式2：自主式,交流反馈,合作学习,总结,三、总结,国际小学生阅读素养评估试题2001年，5年进行一次，2006年有45个国家参加俄罗斯、香港、加拿大、新加坡导向性,合作学习技术,1.辨识教学上利用小组，使学生一起工作，使他们自己和他人都达到最大的学习效果。,2.合作学习单,（1）告知学习程序（2）告知学习内容（3）反馈小组学习情况,富饶的西沙群岛,海底的岩石上有各种颜色的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像美丽的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动着。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨。飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。,合作学习单,海底有哪些动物？选择一个你们小组最喜欢的动物，找出描写的句子，用你喜欢的方式学习，并能用一个词来概括出它的特点。,合作学习单设计,朗读这一段思考描写了哪几种动物完成填表动物外形颜色活动特点,长方形正方形面积计算（四年级）合作探究面积公式,正方形面积,请在每一小格为1cm2的格子图上画出面积为12cm2的长方形，并观察一下它们的长、宽分别为什么？在小组中交流各自画法，并合作完成试验报告。,学习单（乘法）,你有50元买下列物品，有几种买法？填在表格里。,Unit1Amathslesson二年级下,Sheet1FindtheanswersandcompletethedialogueA.Therearetwomangoesinthefridge.Aliceboughtsixmangoes.Howmuchis_plus_?B.Its_.Nowthereare_mangoesinall.,音乐课过新年,5人小组分工：3人分别用锣、鼓、镲乐器，3人分别拍腿、拍凳子、拍手听过新年背景音乐，想：表现“咚咚”或“呛”的节奏小组合作探究：为过新年背景音乐伴奏,科学课摆的研究5下,1.4人分工并明确任务（控制重量、摆动、观察、记录）2.实验并记录15秒内摆动次数的观察记录表3.讨论：摆锤重量是否影响摆的快慢,合作交流的监控,学会交流和倾听,四、合作学习八大策略,1。学生小组成就区分法（STAD）2。小组游戏竞赛法（TGT）3。拼图法（）或（切块拼接法）4。小组协力教学法（TAI）5。合作统整阅读写作法（CIRC）6。共同学习法（共学式）（LT）7。小组探究法（GI）8。结构法（SA）,结构法,围圈说要求学生12人一组，围成内外两个圆圈，就某一主题进行交谈（朗读）,围圈写,【含义】围圈写要求学生36人一组，围坐成一个圆圈，