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文档简介
第2节氧气汤阴县实验中学彭倩倩,1.了解氧气的物理性质;2.通过对比实验,分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同,掌握氧气的化学性质;3.通过分析比较的方法,掌握化合反应和氧化反应。,学习目标,新知学习,绿色植物光合作用产生氧气,新知学习,氧气的物理性质(标准状况下),无色,-218,气态,1.429g/L,不易溶于水,-183,无味,注:空气的密度为1.293g/L,氧气的密度略大于空气。在室温下,1L水中只能溶解约30ml氧气,不易溶于水。,新知学习,三态变化:氧气液氧固态氧(无色)(淡蓝色)(淡蓝色),工业上生产的氧气,一般加压贮存在蓝色钢瓶中。,新知学习,实验2-2:木条在氧气中燃烧,氧气的化学性质,带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧。,注意:这一实验可以用来检验氧气的存在,新知学习,实验2-3:硫在空气和氧气中燃烧,1.淡蓝色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体,1.蓝紫色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体,新知学习,拓展实验:木炭在空气和氧气中燃烧,1.发红2.放热,1.耀眼白光2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊,新知学习,【思考】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比,现象是否一样?这说明了什么?,物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,因为反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。,新知学习,实验2-4:铁丝在空气和氧气中燃烧,1.发红,不能燃烧2.放热,1.剧烈燃烧,火星四射2.放出大量热3.生成黑色固体,新知学习,实验总结:(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定的条件下,能与许多物质发生反应;(2)物质在纯氧中燃烧程度比在空气中燃烧要剧烈,说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关;但氧气本身不能燃烧。,新知学习,以上三个化学反应可以表示为:,这三个化学反应的共同点是什么?,1.两种物质反应生成另一种物质;2.一种物质与氧气发生反应。,化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,氧化反应:物质跟氧发生的反应。,氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性。,新知学习,缓慢氧化:进行得很慢,不容易被察觉的氧化反应,如:动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。,新知学习,判断下列反应是化合反应还是氧化反应,讨论:在什么情况下,一个反应既是化合反应又是氧化反应?,课堂小结,课堂小结,氧气,知能训练,知能训练,1.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()A氧气具有可燃性B氧气能提供动植物呼吸C氧气能支持燃烧D某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧,A,知能训练,2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是()A.木炭:产生绿色火焰B.铁丝:发出耀眼的白光C.红磷:产生大量的白雾D.硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰,D,知能训练,3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是:()A.硫+氧气点燃二氧化硫B.蜡烛+
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