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文档简介

第2节氧气汤阴县实验中学彭倩倩,1.了解氧气的物理性质；2.通过对比实验，分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，掌握氧气的化学性质；3.通过分析比较的方法，掌握化合反应和氧化反应。,学习目标,新知学习,绿色植物光合作用产生氧气,新知学习,氧气的物理性质（标准状况下）,无色,-218,气态,1.429g/L,不易溶于水,-183,无味,注：空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气，不易溶于水。,新知学习,三态变化：氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,工业上生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。,新知学习,实验2-2：木条在氧气中燃烧,氧气的化学性质,带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。,注意：这一实验可以用来检验氧气的存在,新知学习,实验2-3：硫在空气和氧气中燃烧,1.淡蓝色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体,1.蓝紫色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体,新知学习,拓展实验：木炭在空气和氧气中燃烧,1.发红2.放热,1.耀眼白光2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊,新知学习,【思考】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？,物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，因为反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,新知学习,实验2-4：铁丝在空气和氧气中燃烧,1.发红，不能燃烧2.放热,1.剧烈燃烧，火星四射2.放出大量热3.生成黑色固体,新知学习,实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧中燃烧程度比在空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。,新知学习,以上三个化学反应可以表示为：,这三个化学反应的共同点是什么？,1.两种物质反应生成另一种物质；2.一种物质与氧气发生反应。,化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：物质跟氧发生的反应。,氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。,新知学习,缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。,新知学习,判断下列反应是化合反应还是氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,课堂小结,课堂小结,氧气,知能训练,知能训练,1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A氧气具有可燃性B氧气能提供动植物呼吸C氧气能支持燃烧D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧,A,知能训练,2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A.木炭：产生绿色火焰B.铁丝：发出耀眼的白光C.红磷：产生大量的白雾D.硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰,D,知能训练,3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：（）A.硫+氧气点燃二氧化硫B.蜡烛+
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