教科版科学六年级上册第5课时 定滑轮和动滑轮_第1页
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文档简介

教科版科学六年级上册第5课时 定滑轮和动滑轮姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 旗杆上安装升旗用的装置是（ ）。A轮轴B动滑轮C定滑轮2 . 把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ ）。A定轮组B动轮组C滑轮组选择题。与滑轮有关的定义和力的计算方法。3 . 下列关于定滑轮和动滑轮的描述中，正确的是（ ）。A定滑轮能省力，动滑轮能改变力的方向B定滑轮能改变力的方向，动滑轮能省力C定滑轮和动滑轮的作用相同4 . 动滑轮经常用在（ ）。A旗杆顶部B门把手上C吊车的吊钩上5 . 下列三幅图是用滑轮移动相同的重物的示意图，三种情况下重 物与水平接触面的摩擦力也相同，箭头代表用力方向，则用力最小的是（ ）。ABC6 . 使用定滑轮把重物拉升1米，绳子拉动的距离（ ）.A等于1米B小于1米C大于1米7 . 如图所示，用甲、乙两种方法吊起重物（ ）。A甲能省力B乙能省力C都能省力D都不能省力二、填空题8 . 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做_。它不能_，但能_。9 . 滑轮是一种简单的机械，定滑轮的作用是_，动滑轮的作用是_。10 . 把_和_组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能_，又能_。11 . 像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_，它的作用是_；可以随重物起移动的滑轮叫做_，它的作用是_；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_，它既可以_又能_。12 . 滑轮组能够改变（_），而且可以（_）。三、判断题13 . 滑轮都省力。（_）14 . 滑轮组中的滑轮数量并非越多越好。（_）15 . 滑轮就是轮子。（_）16 . 使用滑轮组可以既省力又方便。 （_）四、综合题17 . 请根据下图所示的滑轮（组），回答问题：（1）图1的滑轮是_，这种滑轮可以改变力的_，但不能省力。（2）图2的滑轮是_，这种滑轮可以_，但不能改变力的方向。（3）图3是一个滑轮组，它的特点是_。18 . （1）艾克雪同学研究定滑轮特点时，她每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。比较（a）、（b）两图可知：_。比较（b）、（c）、（d）三图可知：_。（2）艾克雪同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果（不计滑轮的重力），然后归纳得出初步结论。 比较A、B两图弹簧秤的示数可知：使用动滑轮时可以_。比较B、C两图可知：使用动滑轮时弹簧秤上升的距离是钩码上升距离的_倍。19 . 如图所示，三位同学在做“小个子挑战大力士”的游戏。图中两名强壮的男同学各握住一根木棒，一个瘦弱的女同学用一根绳子在两个木棒上绕几圈，当她拉动绳子后，两名强壮的男同学竟然开始相互靠近。请你说出女同学应用了什么简单机械。为什么两名强壮的男同学没有一名女同学的力气大?第 6
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