教科版科学四年级上册第三单元检测卷

教科版科学四年级上册第三单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动2 . 下列物质传播声音速度最快的是（ ）。A空气B水C钢铁3 . 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分（ ）的影响。A高度B长度C刻度4 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声5 . 有关显微技术发展历史的过程正确的是（ ）A放大镜电子显微镜一光学显微镜一扫描隧道显微镜B放大镜一光学显微镜一扫描隧道显微镜一电子显微镜C放大镜一光学显微镜电子显微镜一扫描隧道显微镜D放大镜一扫描隧道显微镜一光学显微镜一电子显微镜6 . 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时（ ）。A用不同的力来拨动尺子B用相同的力来拨动尺子C用力大小没有控制7 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播8 . 下图所示的物体叫（ ），它是用来（ ）的。AU型磁铁吸引铁制物体B弹弓弹射目标C音叉调试乐器和测试音高9 . 下列有关现象的说法正确的是（ ）。A在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大10 . 长时间使用不会损坏佩戴者的听力的是（ ）A“随身听”B助听器CMP3二、填空题11 . 声音能在_、_、_中传播，不同物体中传播声音的本领_，声音不能在_中传播。12 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。13 . 有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（_），拉得松，声音就（_）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（_），轻轻拨，声音就（_）。14 . 摆的快慢只与摆线长短有关，与_无关。15 . 平时，我们听到的说话声主要是由_传播的。16 . 音高是由物体_决定的。17 . 声音的传播方向：_。18 . 声音以_的形式传播。19 . 用力越大，尺子振动_。三、判断题20 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）21 . 空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。（_）22 . 耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（_）23 . 把尺子振动部分的长度从8厘米改为6厘米，振动速度变慢了。（_）24 . 在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（_）25 . 下课了，我们在教室里可以大声说话。（_）26 . 大海的波涛声是由海水振动而产生的。（_）27 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）28 . 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。（_）29 . 人只有老的时候，才有可能丧失听力。（_）四、综合题30 . 401班“科学探索者”小组的同学在做关于声音的实验。（1）如图，用手压住尺子的一端，另一只手拨动尺子的另一端，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_。（2）尺子发出声音是由尺子_产生的，以_的形式传到我们的耳朵里。（3）我们的耳朵里有一个_，它可以时刻接收各种声音并产生振动。如图，把正在发声的闹铃放入玻璃罩里，请根据声音相关知识回答下列问题31 . 隔着玻璃罩，我们 _（能 不能）听到闹铃的声音。32 . 简要画出闹铃声音的传播路线图。闹铃（_）（_）（_）耳朵33 . 用抽气筒把玻璃罩中的空气慢慢抽没，闹铃的声音（ ）。A越来越小，直至消失B越来越大，震耳欲聋C和先前一样大小34 . 由此，我们可以得出的结论是（ ）A声音只能在空气中传播。B空气能传播声音C空气能传播声音，真空不能传播声音第 7 页 共 7