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英语六年级的Module4 Unit11 Trees练习册名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同学们,学了一会儿,一定要进步,好好检验一下自己一、选择问题1.trees make _ _ _ _ _ _ _ _ _ city beautiful.()A.ourB.oursC.mine2 . The bird _to the factory.()A.fliesB.flysC.fly3.we _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ clothes.()A.use; 沃思B.using; 华生公司C.use; washed每组选择不同种类的单词。4 .A.brownB.blueC.ball5 .A.skirt乙组联赛C.pie6 .A.cakeb .机器人C.hot dog7 .A.youB.hisC.my8 .A.thisB.thatC.my9 .A.uncleB.auntc .与10 . Joe,cutthecarrots_pieces,please.()A.toB.downC.into11.herhatonthedresser?A.IsB.AreC.CanD.Do12.mryang _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ manorangetreyesterday _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.get; ofB.get; 自由点C.got; 自由点13 . Trees_important.()A.amB.areC.is14.Ill _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ()A.missesB.missC.missing二、填空问题用给定词语的正确形式填空。因为我在家。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16 . Kitty,please dont _ _ _ _ _ _ _ _ (播放) with fire!17.thepaperis _ _ _ _ _ _ _ _ (make ) from wood18.thetreeinfrontofmyhouse _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (keep ) the air clean .三、单词拼写19 .单词拼写。1 .树_ (提示: ert )2 .火柴_ (提示: hctam )四、任务型阅读读短文,判断正确(t )错误(f )。In Australia,nationaltreedayisonthelast星期日injuly.inco hina treeplantingdayison 12 thm arh.trees是非常重要的fruitfromtrees.wealso, 我喜欢清洁woodfromtrees.weusewowdowtomakepencils,desks和chars.wecanuwowdowtomakepaper空气20 . In China,treeplantingdayison 12 th March.(_ _ _ _ _ _ _ _21.treesareusefulforus.(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22.weshouldcutdownmoretrees.(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _23.trees cantkeeptheairclean.(_ _ _ _ _ _ _ _ _24.weshouldplantmoretrees.(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、英译汉25 .翻译后,写出下列句子的意思:1.seeyounextspring.2.treesareimportantinourlife.六、判断问题判断各组单词划线部分的发音是否与(t)no(f )相同。26.girlnurse(_ )27.arm car (_ _ _ _ _ _ _ _ )28 .华尔街_ _ _ _ _ _ _ _ _29.farmcor(_ )30 .有far computer (_ _ _ _ _ _ _ )七、填写内容补充对话31 .根据题意,增补对话。1.- whenistreeplantingdayinchina?_(3月12日)-在你家吗?_ (作出否定回答)八、火柴问题选择符合句子的图像。a.a乙组联赛c.d.32.myfamilyaregodingtohaveabigdinner.(_ _ _ _ _ _ )33.weeatmooncakesonmid-autumn festival.(_ _ _ _ _ _ )34.my地pawilltellusstoryaboutspace.(_ _ _ _ _ )你能告诉我关于moon的事吗? (_ )九、连词成句36 .连词成句。1. you/have/Do/lunch/a/room (? 中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析.2. with/to/go/school/us (.).3. have/we/lunch/a/room/too ()
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