部编版一年级语文下册第四单元《9 夜色》优质教案_第1页
部编版一年级语文下册第四单元《9 夜色》优质教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

夜晚教学目标1.认识12个新角色，如“勇敢和勇气”和工厂角色旁边的一个激进分子；可以写“颜色，外面”等7个字。2.能使用拼音正确阅读文本；阅读长句的停顿，理解句子的意思。3.初步理解了“战胜胆怯，做一个勇敢的人，才能收获好”的原则。重点和难点焦点：阅读长句的停顿，理解诗歌的含义。困难：他最初理解的原则是“克服胆怯，做一个勇敢的人能产生好的结果。”教学准备1.新单词卡片。2.多媒体课件。课程表2小时第一节课教学过程首先，深入讨论，揭示主题。1.老师展示了夜景的图片。学生们说了他们看到的。2.学生们眼中的夜晚是什么样的？今天，另一个孩子也想和我们谈谈他眼中的夜晚。你想知道他眼中的夜晚是什么样的吗？(板书题目夜色，一起读)第二，学习新单词。1.学生先用拼音读课文，画生字，然后读几遍。2.给我看新单词，让学生告诉我他们学了什么新单词。(阅读正确的发音并记住字体)3.交流的关键词：“加油，勇敢，窗口和形象”都是鼻音。“看”是左上角的封闭结构，“目的”在下面。不要写少于一条水平线。第三，了解张文的结构。1.再读一遍课文，找伙伴自由朗读课文。2.思考：这个孩子起初是怎么害怕黑暗的，然后他为什么不害怕？夜晚有什么美丽的景色？4.家庭作业。1.动情地读课文。2.复习学过的新单词。第二课时教学过程首先，学习第一部分。1.学生们读第一段，然后想，“我是什么样的孩子？”你在哪里看到的？2.练习使用“一”.一个.说话。第二，学习第二部分。1.全班一起读课文的第二部分，并想：现在“我”是什么样的人？为什么“我”会有这样的变化？2.口头表达：你也可能害怕黑夜。你现在还害怕吗？三、朗读课文，加强巩固。情绪化地大声朗读，并开始各种阅读比赛。4.家庭作业。想象一下在黑夜里你会看到什么。写一篇短文来体验夜晚的美丽。文本摘要这是一首儿童诗。作者用孩童般的语言用第一人称写下了“我”。最初，我非常胆小怕黑。后来，在父亲的帮助下，我克服了对夜晚的恐惧，学会了欣赏夜晚。诗歌告诉我们，克服胆怯和做一个勇敢的人能产生好的结果。板书设计曾经胆小“我”从此变得勇敢教学反思这个班是由图片介绍的。学生们可以在晚上通过观察图片来辨别周围的风景。老师总结并引出主题夜色。以下是课文的初步阅读，通过拼音自学、同桌互读、姓名朗读等方式进行，让学生在熟悉阅读的基础上对课文内容有一个初步的了解。第三部分是班级的主体部分，有读写能力。在引导学生理解课文的过程中，他们学会识别和阅读新单词，通过特定的语境学习新单词，并在识别单词的过程中运用各种方法来改变枯燥的识字教学，激发学生识别和阅读记忆的兴趣。还注意在简单理解内容的基础上培养学生的情感阅读能力，帮助学生感受课文的美。纵观整个班级，教学设计符合低年级学生的特点，教学目标已经完成。联系很清楚，课堂气氛也很热烈。学生对他们所学的东西感兴趣，他们的注意力集中，学习热情相对较高。这一课还有待于在文化水平上进一步完善。今后我们应该多读一些这方面的书籍
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论