蓝桥杯——大赛介绍ppt课件

大会目标，背景：软件人员培训情况，中国信息建设迫切要求建设的困难：硬件和软件人员：人员不足，项目紧急，不惜费用，拥有人才，发掘？大学：毕业生就业企业，大学整合？大学教育，实习教育机关企业诱导教育，2，3，竞争目标(1)，强调实际战斗能力，没有纸质论文(稿纸)的目标，明确的手段和松散的手段：期末考试1不直接参加语法考试，概念等背诵内容不能使用API找到文档广泛的答案。ACM可以专注于知识和乐趣，而不是团队形式问题的高难度梯度、范围、4、竞争目标(2)。更多的学生体验节目魅力，走上发展的道路。必须要的知识点很少，但必须熟练地使用，创造性地解决问题的创新人才最迫切需要完全应用的工程方法，创新是软件的永恒要求！题目重视灵感(看起来很简单，但开始似乎不可能)，5，竞争目标(3)，学校和企业-企业合作平台具有某种工程价值的学派vs现实主义者抓住老鼠是好猫的现实，可能要复杂得多，6，竞争目标(4)，人才选拔的难度类似ACM著名企业的面试问题4 学生对本地服务器本地服务器和中心服务器的基于web的访问自动协作，9，参赛选手必须仔细阅读考生注意事项才能使用：阅读说明，测试环境不要着急按enter x1，浏览器和测试服务器交互基本Chrome理论，其他浏览器也可以。 考试题的解压缩密码在考试后公开相同的组密码，注意大小写，numlock，capslock键盘led注意输入方法，10，参赛选手注意事项，通过浏览器提交。本地响应无效。不要删除。浏览器不必总是打开，可以根据需要打开。可以多次注册同一台机器。长时间的交互可能需要系统重新加载。可以多次提交相同题目的答案。最后提交优先。最好不要等到考试结束，在中间提交。要更换机器，只要应用程序、标题形式、12、标题形式、a结果空格有结果，就可以不择手段地使用excel、计算器或其他工具5答案。唯一的13，标题形式，在b代码空格中阅读别人代码的能力，改变程序有时比写程序困难(甚至痛苦)！14、标题形式、c编程问题源代码编译、运行正确结果、得分每个测试用例都需要机会。15、最终特征、标题难度相对增加的标题数少于5或6个的编程问题的特定测试案例大小、常见问题、17、常见问题、ACM相似性和区别？标题的精神相似。大部分与算法相关的主题。大部分与数学相关的主题。有些问题，难度低，考虑了普遍性问题。难度趋势似乎逐年增加，目前还没有实现在线提交和评分。会逐步引用。今年将继续所有机器的标记。不是参加球队的方式。每个组，部门单独评价奖。18，常见问题，如何评价编程问题？给高分可能在一定程度上是困难的。首先，代码必须能够通过环境差异问题进行编译，并注意选择自己的编译环境。程序以特定用例测试程序性能，确定是否应该精通19，FAQ，数据结构确定经典算法是否有助于解决问题经典算法总是“需要经验和智慧的”合力“发明算法20，FAQ，相同体积”的检测方法？机器筛选者审查不是机械应对，而是逐步改善逻辑相似性匹配。，转移竞赛变更，22，组、软件竞赛和电子竞赛集成软件部门仍为6组Java本科a组Java语言b组Java高职专业学校组Java语言c/c类本科a组c/c语言a组c/c类本科生b组c/c语言b组c/c高职专业学校组c，23，group 2，这次允许的研究生参加不仅是group a，24，回合，还增加了：学校选拔帮助部分大学选拔参赛选手，非义务难度稍低，熟悉考试系统的特点，在角色预赛全国统一进行，各团体同时在4小时决赛时下午2场4小时日程组织委员会正式消息的基础上，25，考生机械环境变化，c/解包后，必须加强在线使用和配置IDE的练习，特别是在高职院校中，26、C和C的选择，不仅仅是问题的C或面向对象的特定知识，而只使用C在其他主题中没有C知识。注意选择编译器C、C、27、C的应用范围，以便Dev-cpp在很好地支持ANSIc标准提交问题时使用，并注意给定代码中的类、对象等C知识。允许使用STL类库允许使用特定于操作系统的API不允许直接硬件API操作，如中断调用，28，java环境，仅允许JDK6.0API，不支持7.0或更高版本的功能IDE: eclipseheliosrelease 2(不包括JavaEE属性)与IDE相关联的JavaEE不支持VC。ANSIC支持STL类库，30，需要的基本内容范围，大会主题是根据需要尽可能少的基本知识的原则，基于组织逻辑的能力设计的，不是对任何偏僻特性的记忆，而是绝对多数学校教材内容的交集a组的少量标题可能超出教科书的范围31，需要的领域的知识，大会标题设计根据需要尽可能少的领域的知识的原则，所有特殊领域的知识，必须是标题例如.有说明文，不要让选手误会。例外：数学领域的数学常识知识在标题中没有详细说明！理工科低年级数学知识算术：小数、整数、残差、模数、无限方程.代数：函数，方程式，多项式，解析几何图形：直角座标系统，点到直线的距离，极座标，复数：模式，角度，向量的合成与分解，32，Java群组基本，基本变数，运算子，选取，循环，重复不显示：AWT、Swing接口类的编程或填空问题。JSP、servlet、html、CSS、XML、JavaScript等web编程相关struts、Swing等开源框架JavaEE规范，容器，例如33366参考ACM事件、35、c/c组基本、默认变量、运算符、选择、循环、数组、指针、重复I/O读和写文件、标准I/O、文件属性、36、c/c组基本、无： 汇编知识可以局限于少数主题，请参阅本科教材参考ACM游戏，集中，39，数据结构，本科组数据结构教材可以直接参考该术语，不再说明：该术语是均衡的二叉树，均衡的二叉树不能解释，可以被选手视为明确的基本知识。 专科大学，如果不能真正避免数据结构过程中存在的特定术语，将会给出对该概念的详细说明。40，使运动员使用所有数据结构的技术或实现的数据结构。c使用STLJava进行JDK1.6范围内的API、41、基本算法、彻底(暴力破解)回溯(测试、返回、测试、返回).)支法的动态计划，42，基本算法，算法可以填充各种灵活的“混合”或“变种”程序，而不会死亡。你必须能阅读关于某个算法的想法。除了“穷举方法”外，还有“递归”，43，图论算法，图的深度优先，宽度优先遍历剪切点或桥最大连接组件拓扑排序最短路径欧拉回路最小生成树最大流，成本流两个图，44，计算几何算法，圆，椭圆，凸多边形，线段相交点相交区域，要把握递归与循环的转换关系。部分结果或大问题完全放弃递归。例如，n号字，46号，评分方法，标记方法：程序自动微量人工理论上完全自动手动检查，系统错误预防考生没有以所需格式提交数据，因此搜索后不处理。编程标题在特殊情况下，审查代码，47，评分法(1)，如果结果空格与标准答案匹配，在分数匹配时去掉前后不必要的空格字符。不写无关的说明文字。注意区分大小写，中文标记，48，评分法(2)，代码填充与标准答案匹配，进行分数不匹配的考试程序。正确的得分选手理解错误。其他不用填写。仅填写缺失部分的粗心：分号已存在，汉字符号问题自动机器标记，粗心=0分，49，评分方法(3)，编程大问题主要是程序自动测试运行结果未编译的直接0分记录多个测试案例，每个用例单独测试，单独评分最终评分计算，50，评分方法(3)不应将标准输入、输出与printfSystem.out.println混淆。便于重定向测试。严格遵守题目要求，不要画蛇添足。输出中不能有多余的东西。自动机器标记严格判断负面事故。边界条件判断不足，可能引发例外，从而失去部分分数。大规模数据。算法设计不当会导致溢出或超时(内存和时间限制)、51、评分标准(5)、手动辅助链接(低于标题分数的2%)大问题测试完全通过。如何比较？执行时间上的加分(实现算法的效率)类似的情况下？坚持不同代码的规范，可读性，可持续性加分，52，题目难度，原创性并不容易。平均难度比ACM小NOI，IOI，POJ，ACM，TopCode等著名活动标题的启发，使尽可能多的选手参加比赛以获得灵感或大收获的目标之一是传播知识，53，题目难度，比期末考试难，更重要的是关注乐趣。示例-立方体问题与纯语法考试不同，重点放在工程应用中的意义上。一些主题原型是大学或研究单位的论文结果。示例-图像区域计数问题，54，主要培养逻辑能力，通过各种主题进行数学练习最重要，最具生产性！例：欧拉计划网站海外教材的练习具有挑战性和开放性java大学教程 c+大学教程海外教材算法导论具有坚实的基础：具体数学北大、浙江大学、杭州大学ACM培训OJ网站，55，标题材料或背景，数学材料