2018年新人教版小学二年级下册数学教学计划

2020年春季学期印教版2年级数学第2册教学计划一、地图思想本学期将以新课程提供的新概念为指南，重点探讨培养学生的创新精神和实践能力，在日常生活中解决数学问题的能力，根据教研组的工作计划，以教研室的布置为中心，以课堂教学和教学科学这一中心课题为中心，通过课程的全过程，积极实践“合作学习”教学模式，学生进行实践、自主探索、合作交流，全面提高学生的综合能力。二、学习分析这个班共有6名男生，3名女生，3名同学，1年半的时间里，通过数学学习基本上具有一定的数学意识、数学理解和应用数学知识，具备解决生活中实际问题的能力。大多数学生有良好的学习习惯，强烈的意识，对数学学习的热情，兴趣很强；大部分学生比较擅长计算，少数学生在计算速度、准确性上有一些差异。但是，由于新教科书“解决问题”等教材编排的特殊性，大部分学生在如何运用数学知识解决实际问题和分析问题方面存在不足。但是在简单的问题解决中，学生们起初有形成数学意识，发现生活中简单的数学问题，进行分析和解决，早期解决问题的能力。经过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成了。因此，本学期要重点讨论学习习惯的巩固，继续培养学生的“听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，努力做作业，养成写得整整齐齐的好习惯。第二，在学生掌握数学的基本知识和基本技术的同时，要培养数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，培养学习数学和应用数学的兴趣和自信。三、讲课内容本教材包括整理数据收集、表格内的除法、图形的运动(1)、混合运算、馀数的除法、万里的认识、克、千克、数学广角3354推理、用数学解决问题、进行数学实践活动的小设计师等。四、教育目标1、了解统计的意义，学习用简单的方法收集和整理资料。2、让学生在特定情况下理解除法运算的意义。读取和写入除法表达式。知道除法表达式各部分的名称。可以比较熟练地运用2 6的乘法口诀，使学生早期认识乘法、除法之间的关系。学生们最初根据除法的意思解决了几个简单的实际问题。3、让学生学会识别轴对称图形；结合实例，早期地壳转换，旋转现象。4、为了解决与乘法和除法运算相关的简单、稍微复杂的实际问题，学生们使用乘法和除法战术的计算技术，以便熟练地处理乘法战术。5、学生们进一步掌握包含二次运算的混合问题的运算顺序，学习计算包含乘法和除法的两阶段问题。6、让学生将平均分数后有盈余的现象抽象成剩余除法过程，初步理解具有剩余除法意义的丽水。掌握除数是一位数字，份额是除以一位数字的余数的计算方法，知道余数小于除数。7.结合生活实相，体验生活中有很多，感受到大量学习的必要性，经历水中的过程，知道万里的数目，结合实际的事物，知道这些数字的构成和分解。8、克、千克的概念初步建立，渗透到数学模型思想中。9.通过一系列猜测、比较、推理等活动，使学生感受到简单推理的过程，找出简单事物的排列数和组合数。10、体验数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学的自信。11、认真做作业，养成整洁的好习惯。五、教学难点焦点：1、除法和混合运算。2、海湾内的认识。用数学解决问题。困难：培养学生独立复习问题的能力。学会解决各种应用问题。六、定性构想1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性资料，加强学生的操作活动，结合生活实践，帮助学生树立相关的数学概念。2、加强指导和补充工作，使每位学生发展。3、设计一些探索性运营活动，培养实践能力、实践能力和创新精神。4、结合课题，进行课堂交流和激发学生学习兴趣方面的调查、分析，并做一些尝试。5、精心设计课程，努力准备上课前，努力提高课堂教学效率。及时对课堂教学进行总结性反思。6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合起来，创设生活化课堂状况，将教学内容中的数学问题生活化。7、注意课堂教学的开放性，逐步渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。8、严格管理学生的课堂学习习惯。9、引导学生主动提出问题，重视问题意识的培养。在实际教学中，教师可以将当时学生普遍关心的社会热点问题结合起来，创造性地使用材料内容，以便让学生更深入地理解数学与实际生活的密切关系。教师还应加强指导，使学生在初期根据实际情况灵活选择相关信息，解决问题，培养学生思维的灵活性。10、处理教材时注意教学目标的正确位置。不要随便拔高或降低难度。七、业务改善措施1、深入教材，理解教材编写意图，准备课程，上好课，面向课程40分钟进行素质。2.改善课堂教学，提高课堂密度。使用激活练习提高学生的学习兴趣。3、了解学生，按适宜性教学，及时反馈，掌握学生的学习情况，不断提高学生的学习成绩。4、注意落后学生的课外，努力使他们逐渐赶上。5、加强学生计算能力的训练，注意他们早期的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。八、教育进展周藩单元学内容上课时间执行情况1一、数据收集和整理收集和整理数据32-5二、表格内的分割(a)1、初步了解分解6用2，2-6的乘法战术寻找商人53、整理和复习16三、图形运动(a)1、了解轴对称图形12、平移和旋转23、练习活动：剪刀14，练习717-8四、表格内的分割(2)用1，7，8，9的乘法战术寻找商业22、故障排除23、整理和复习29-10五、混合运算1，混合运算52、故障排除33、整理和复习211-13六、馀数的除法1、剩余部分的含义和计算42、故障排除33、整理和复习24、小设计师11