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文档简介

心理沟通的桥梁心理健康教育主题班,第2页,什么是心理健康?我们每个人都会随着我们的成长而成长,如何使我们的心更加阳光健康的成长,这是我们今天想知道的有趣的知识之一。第3页,这是健康吗?第4页,心理健康,健康,身体没有疾病,还有良好的心理状态,良好的社会适应和道德,每个人的心都需要阳光空气,像大树一样能茁壮成长,第5页,自信,乐观,坚强,勇气,帮助,善良,独立,健康的心灵树,健康的心灵树。第8页,小学生心理问题表现1,自责倾向自责倾向,不这样的时候往往认为自己不好,对自己所做的事情有恐惧心理。第9,页10,叛逆的学生在成长过渡时期,由于独立意识和自我认识的增加,摆脱父母和教师的养育,反对大人把自己当作孩子对待,同时,为了表现自己的差别,很容易采取任何批评的态度。随着叛逆心、容易偏颇、知识经验的扩大和深化而成长的学生开始用批判的眼光看待周围的事物。对教师的简单说教,在消极的想法中,喜欢小银猎奇,容易产生固执、过激的不良倾向,从而产生反抗心理。学生的心理问题性能第2页,第11页,反抗者,第12页,小学生心理问题第3页,妈妈和爸爸经常比较其他孩子和孩子的成绩,所以很多学生过于在意别人的意见,不愿意输给别人。因此,一切都想跟着别人做,害怕成为科长,落在人们身上。这是一种不健康的比较心理。这种比较不仅出现在学业成绩的比较上,还出现在物质、金钱、外貌的比较上。第13页,小学生心理问题4,孤独通过调查,部分学生经常抱怨自己在茫茫大海的圆周,性格孤僻,不想结交人,但别人不理解自己,不接受自己。心理学把这种心理状态称为封闭心理。因此产生的一种孤立感,孤独寂寞的感情体验被称为孤独。第15页,第16页,小学生心理问题5,以自我为中心的孩子都是父母的心头肉,在家里都带来了“小皇帝”,“小公主”,学校。老师,同学们都围着他,凡事只想着自己,不顾别人的感受,不想为别人做点牺牲,就委屈得受不了。这就是所谓的以自我为中心。第17页,学生们该怎么办?父母,老师,第18页,那么学生们该做什么呢?认识自己,了解自己,接受自己,确认自己,完成自己。第19页,学生们该怎么办?拥有伟大的梦想,制定明确的生活目标,第20页,那么学生们该做什么呢?学会缓和愤怒、低落、抑郁、厌烦的情绪,正确地看着自己,培养自信。第21页,学生们该怎么办?学习自我控制,克服诱惑,生活在现实中,第22页,那么学生该做什么呢?要经常鼓励培养自信心,第23页,那么学生应该做什么呢?做更多有意义的事,帮助别人,让自己幸福。第24页,学生们该怎么办?注意运动,展现生气勃勃,第25页,那么学生们该做什么呢?学会思考,养成积极进取的学习和生活态度。第26页,学生们该怎么办?正确面对竞争,在竞

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