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文档简介

人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。”奥斯特洛夫斯基,热爱生命,杰克伦敦,作者简介,蒙田，法国思想家，欧洲近代散文体裁的创始人,1.如何对待生命。2.理解生命的意义。3.在自己的现实生活中怎样对待生命。,教学目的,赋予厚赐惋惜弥补丰盈躁动不安枯燥,fy,c,wnx,m,yng,zo,zo,生字词,哲人：丰盈：躁动不安：稍纵即逝：垂暮之年：浑然不觉：,（书）智慧卓越的人。,1.身体丰满2.富裕、丰富（本文）。,因急躁而动个不停。,时间一放松就失去了。,指老年。垂暮，将近晚上，比喻接近晚年。,完全没有感觉。浑然，完全地，全然。,词语解释,研读文章1.概括课文内容。第1、2自然段侧重从不同的生活态度，表明为什么要热爱生命。第3自然段着重从生与死、生命的短暂谈怎样热爱生命抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。2.作者在第1自然段中运用了对比的写法，表现在哪些地方？首先，把日子分为两种，一是令人不快的时候，一是风和日丽的时候（即“坏日子”和“好日子”）。然后，对两种不同的日子采取两种不同的度日态度和方法，“坏日子”要“消磨”“要飞快去度”；“好日子”要“慢慢”地“细细”地“赏玩”“领略”“品尝”。最后再把那些“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比，他们“打发”“消磨”“无视”它，认为生命是“苦事”“贱物”；“我”认为生命“值得称颂”“富有乐趣”，是“自然的厚赐”“是优越无比的”。,3.对待生命的不同态度，会导致怎样不同的结果？“糊涂人的一生枯燥无味”，乐观者充满生活乐趣，能够比别人多享受到一倍的生活。4.作者谈到“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？抓紧时间和有效地利用时间。正确认识生命，以乐观的态度去看待生活，关心生活，感受生活的美好，才能享受生活。这就是作者对生命的认识和态度问题。5.作者热爱生活，为什么还要说“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”？因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。,知识迁移1.你还知道哪些“热爱生命”的人和事？请谈一谈例如贝多芬、奥斯特洛夫斯基或“512”四川地震中热爱生命的例子等。2.请用简短的文字为自己的人生写一段寄语。,对度日的认识,消磨光阴,慢慢赏玩,飞快的去“度”,细细品尝,对生命的理解,“哲人”,苦事、贱物,“我”,优越无比,糊涂人,寄托来世,对死亡的态度,毫不惋惜,乐于生,生活关心,抓紧时间,对比论证,风格：朴素、明辩，富有逻辑性,主旨：,热爱生命，热爱生活，
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