2019年青岛版科学一年级上册第三单元 玩中学测试卷A卷_第1页
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文档简介

2019年青岛版科学一年级上册第三单元 玩中学测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 研究电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数的关系时，要改变（ ）。A电池的个数B线圈的匝数C铁芯的粗细二、填空题2 . 在我们的生活中经常看到的气球、火箭、乌贼都是靠（_）力前进的。三、连线题3 . 连一连推力拉力四、综合题4 . 力的测量。（1）图是测量力的仪器，叫_。（2）使用前，要先检查指针是不是指在_位置。（3）上图是测量时指针所指的位置，读数是_。（4）在用该仪器测量一个钩码的重力时，小明的读数是0.6牛，而其他同学测得的结果是0. 5牛。经检查，该仪器是正常的，请你帮忙寻找，可能的原因是_。5 . 探究题。（1）请将它们按状态分类。（2）请将它们按形状分类。（3）请将它们按是否透明分类。6 . 影响电磁铁磁性强弱的因素。为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小莉以电池(电压一定)、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）她将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来分辨电磁铁磁性的强弱。（2）用一节电池连接好电路，闭合开关，观察到图l所示的情景；接着，改用两节电池接人电路，闭合开关，观察到图2所示的情景。比较图1和2，可知_中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_(填“大”或“小”)，电磁铁的磁性越强。（3）图3实验中，小莉得到数据如下：测试次数第一次第二次第三次甲吸引的大头针数量（个）211918乙吸引的大头针数量（个）876观察表中数据，发现随着测试次数增多，甲、乙吸引的大头针数量都在减少，请作出简要说明。_。第 5 页 共 5
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