丑小鸭导学案（xx年七年级下册）

1/10丑小鸭导学案（XX年七年级下册）XX学年第二学期七年级语文导学案丑小鸭第小组第号班级姓名学号学习内容学习流程一、学习目标知识和能力目标积累生字词，了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照；理清文章结构，分析文中丑小鸭的形象，把握文章主旨。过程和方法目标反复朗读课文，理清层次；能用简洁的语言复述主要情节；揣摩语言，体味童话的艺术魅力，了解童话的特点；理解“丑小鸭”这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏能力。情感态度和价值观目标丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。课时第一课时形式独学二、学法指导1、在学习过程中，应注意掌握词语的积累和应用，理解这个故事中所蕴含的生活哲理以及丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神。2/102、整体感知文意，利用圈点勾画法了解丑小鸭的遭遇，理解丑小鸭是作者的自我写照；联系生活实际，理解“丑小鸭”这一形象的现实意义，勇敢地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想；另外要注意对文章进行深层鉴赏，品评文章的美，体味童话的艺术魅力。三、学前预习（一）初读课文，借助工具书解决生字新词1、根据拼音写汉字。丑LU（）讪（）笑嫉妒（）来势汹汹（）沉LN（）雄吐绶（）鸡篱笆（）（）灯XN（）铰（）链沼（）泽木J（）飕飕（）弥（）漫骇（）人听闻冰雹（）缝X（）糟GO（）瞪着（）HU鸟（）沮丧（）湖泊（）兴高CI（）烈2、重点词语解释。沉沦讪笑来势汹汹骇人听闻沮丧恭恭敬敬用以上任何三个词语写一段话，语句通顺，句意丰富。3、填空。本文作者安徒生是（国家）著名的童话作家，童话作品丑小鸭是他的自我写照，除此之外，他还写过3/10和等童话故事。童话的定义。（二）作者简介安徒生18051875，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩丑小鸭等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场，暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧，以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。课时第一课时形式独学小展示时间20分钟要求异质对学后，5、6号同学爬黑板小展示。（三）整体感知（通读全文，回答下列问题）1按文章主要情节填空（在横线处填地点，在括号内简要概括主要情节）养鸭场（丑小鸭一出生，因为长得丑陋而受尽了排挤和4/10讪笑，被迫离家流浪。）沼泽地（）（）灌木林（）（被冰冻住，昏倒了。）老农家（）大花园（）2请简要概括丑小鸭遭到了哪些歧视和打击3、丑小鸭在不幸的遭遇面前抱什么态度，有什么追求4、你认为丑小鸭变成白天鹅的主要原因是什么变成天鹅后大家对它的态度又是怎样的这说明了什么课时第一课时形式独学小展示大展示时间30分钟要求独学后组内小展示；全班进行大展示5/10（四）联系上下文，理解下列文字的含义，回答括号中的问题。1“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。请你们弄死我吧这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。（丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅）2只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系，试阐释这句话的意思。3他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情“一颗好的心”是指什么样的心）6/104请对以下两句从描写手法方面作简要分析（1）蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间，慢慢地在水面上向远方飘去。这时，猎狗都扑通扑通地从泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。（2）他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福”（五）拓展延伸。1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；有人说，它如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢请谈谈你的理解。2、在我们现实生活中，也有许多“丑小鸭”，他们经过7/10自己的拼搏奋斗，最后也成了美丽的白天鹅。请至少举出两例。课时第二课时形式独学群学大展示时间30分钟要求小组分工承担问题，课前把小组成果写到黑板上，课堂教师组织大展示。课外阅读人龙应台曾经跟孩子们讲过这样一个童话。一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗“狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧8/10接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗”狮子大声吼着，震落了树木的叶子。背着肿块的动物声泪俱下，它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗”叶子落了一地。那两条腿的动物不慌不忙地说“我是个木匠。”“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句“木匠能追兔子吗”木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，乒乒乓乓地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说“得量身材，请跳进去试试。”狮子一跃而入。木匠说“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得乒乒乓乓的，很用力气。9/10那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”骆驼说“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。